小学年写作节实施方案.docx

小学年写作节实施方案

一、活动背景

小学生写作是培养学生语言、思维和想象力的重要方式之一，也是展示学生语文水平和思维风采的重要途径。为了促进小学生写作能力的提高，营造校园文化氛围，展现学生的综合素质，我校决定开展小学年写作节活动。

二、活动目的

1.激发学生写作兴趣，提高写作能力。

2.培养学生的语言表达能力和思维能力。

3.展示学生的个性特点和文化价值观。

三、活动时间

本次小学年写作节活动为期2周。

四、活动形式

1.分年级进行。

2.内容分为自选主题和限定主题两部分。

3.内容形式不限，可以是小说、散文、诗歌等。

4.小学各年级每个班级选取优秀作品进行评选，并推荐优秀作品到年级水平展示。

5.组织有关专家进行综合评选，选出优秀作品，并在学校内外发布积极宣传。

五、活动内容

一、自选主题

以自己的生活经历、感悟、想象、探究等自由选题写作。

二、限定主题

1.小学一年级：我喜欢冬天

2.小学二年级：我喜欢春天

3.小学三年级：我喜欢夏天

4.小学四年级：我喜欢秋天

5.小学五年级：我的理想

6.小学六年级：我的家乡

六、评选方式

1.每个班级评选出优秀作品，并在年级水平展示中推荐。

2.组织专家小组对优秀作品进行综合评选，评选结果公布。

3.进行颁奖仪式，奖励获奖者。

七、活动要求

1.学生自主参与，发挥个人特长。

2.注意学生跨学科的思维拓展，并由各科老师作为辅导员提供必要的指导。

3.注意学生写作素材来源的多元性，保护学生的创造性和创新力。

4.此项活动不以竞争为目的，而是以全面展示学生的形象和个性为目的。

5.保护学生著作权，遵循学生自愿原则。

八、活动效果

经过本次活动的开展，不但提高了学生的写作能力和语言表达能力，更加展现了学校的教育特色和办学理念，在师生和家长中产生了积极影响，使更多的人关注学校教育质量，提高社会对学校的认识度，达到校园文化建设的目的。