2024-2025学年下学期初中语文七年级第二单元B卷.pdfVIP

第二单元B卷

—.试题共（13小题）

1.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）

A.《资通鉴》是由北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B.千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞，如称呼对方叫“足下”、“阁下”；称对方的家叫

“府上”；称对方家里的人要冠以“令”字表示敬重，如“令尊”、“令堂”、“令兄”、“令郎”。

C.《土地的誓言》是当代作家端木康良创作于“九一八”事变十周年的抒情散文，本篇抒发了作者对

故乡深深的眷恋之情。

D.邓《稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情

为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者邓稼先。

2.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。相信我们一定能不负

先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。

②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？

③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。

④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。

A.④③①②B.④①③②C.④②①③D.①②④③

3.下句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（）

A.你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。）

B.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。设（问，明确提出“我们的战士”

是最可爱的人，呼应文题。）

C.我说“朝鲜半边红，半边黑，这算什么话昵？（借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。）

D.他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比

喻，突出了马玉祥“淳朴”气质。）

4.下对课文《土地的誓言》的分析，说法错误的一项是（）

A.这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B.标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。

C.文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。

D.作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。

5.在“我的语文生活”实践活动过程中，你想对一店铺的招牌进行拍照，下与店主交流话语最得体的

一项是()

A.您好！我是第十中学七年级(1)班的学生，我想对您店铺的招牌拍个照，希望您能同意。

B.您好！我想对您店铺的招牌拍个照，用于我们七年级综合实践活动研究，您不会不同意吧？

C.您好！您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们七年级综合实践活动的研究吗？

D.您好！您店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能对招牌拍个照，在活动中进行研究吗？

6.《木兰诗》中对“但黄河流水鸣溅溅”“但燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()

A.写征程的遥远和军情的急迫。

B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D.写行军旅途的欢快。

7.根据课文内容填空。

(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：,o

(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：,0

(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：,o

(4)写木兰矫健雄姿的句子是：,。

8.阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中“黄河”的理解。

材料一

1948年，人民解放战争胜利前夕，毛江东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的战