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教育学期末考试A卷参考答案

1．C

2．B

3．B

4．C

5．D

6．B

7．B

8．C

9．A

10．D

二、判断题

1、√2、×3、√4、√5、×6、×7、×8、√9、×10、×11、√12、×

13、√14、√15、√

三、

1．狭义的教育：是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有

目的、有、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。

2．教育目的：教育目的是指把受教育者培养成为一定社需人才的总要求，

是培养人才的规格与标准，是教育工作的出发点与归宿点。

3．班：班是指学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活

等工作的。

4．教学：教学是“教”和学生“学”相结合或相统一的活动，具体而言，

就是指导学生进行学习的话动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，

同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。

5．德育：是教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在道

德、思想、等方面不断建构和提升的教育活动。

或：教育者根据现代社会的要求，有目的、有地对受教育者施加一定的现代

社会的、思想和道德等方面的影响，并通过其品德，以使其养

成与现代、市场经济及现代法制等现代社会相契合及所期望的品德的教

育活动。是现代教育、思想教育和道德教育等方面的总称。

四、简答题

1、简述现代教育与经济之间的关系

（1）经济发展水平影响教育内容选择与传递；经济结构制约教育结构；经济

发展影响教育发展速度；经济发展影响教育进程；经济发展影响教育公平

。

（2）现代教育能有效提高生产率；现代教育能为经济的发展提供可能性；

现代教育能促进经济发展的全球化。

2．简述现代学生的基本特点。

学生是主体性的人；发展性的人；完整性的人；个性化的人等。

3．简述教学与智育的关系。

教学与智育两个概念既有联系、又有区别。智育是教育的一个组成部分，教

学是实现教育目的的基本途径之一。智育主要是通过教学进行，但是教学却不是

智育实现的唯一途径，智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。教学要完

成智育任务，但是智育却不是教学的唯一任务，教学也要完成德、、劳等

其他各育的任务，将教学等同于智育，就容易导致对智育的途径和教学的功能的

片面认识。

4．班应该如何争取家长的理解与支持？

班要教育好学生，既要了解学生在家中的表现，又要了解学生家庭和家

长的情况，更要使家长了解孩子在学校的表现，了解学校、对孩子的要求。

班与家长互通情况，班工作得到家长的支持，就可以充分利用家庭的力

量，从而与学校教育的力量形成合力，更好地方促进学生的成长与进步。为了得

到家长的理解与支持，班可采用下述办法来加强与家长的联系与沟通：①家

访；②开家长会；③建立“家长”；④联系。此外，班还可以通

过接待家长来访、举办家长学校、打、发送电子邮件等形式与家长保持联系，

这些方式对于充分调动家长的积极性、主动性，提高家长的教育水平具有重要作

用。

五、论述和实例分析