2025年党员干部、办公室工作人员组织生活会个人四个带头方面存在问题整改清单台账.docVIP

2025年党员干部组织生活会个人四个带头方面存在问题整改清单台账

2025年办公室工作人员组织生活会个人四个带头方面存在问题整改清单台账

2025年党员干部组织生活会个人四个带头方面存在问题整改清单台账

四个带头

存在问题

原因分析

整改措施

围绕严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

一是理论学习浮于表面。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，虽然积极参与集中学习，也完成了规定的学习内容，但对理论的理解仅停留在浅层次，未能深入探究其核心要义、丰富内涵及内在逻辑关系。例如，在学习新发展理念时，只了解创新、协调、绿色、开放、共享的概念，却未能将其与实际工作紧密结合，面对复杂问题时，难以从理论高度进行分析与解决。此外，对于党的政治纪律和政治规矩，多依赖文件传达和会议学习，缺乏系统性的自主学习计划，尚未形成常态化学习机制，导致对纪律规矩的理解不够透彻，在实际工作中无法迅速以此为指引规范自身行为。二是维护团结主动性不足。在工作团队中，虽能与同事保持基本沟通与协作，但在主动促进团队团结统一方面有所欠缺。对于团队内部出现的不同意见和小摩擦，未能积极主动地协调解决，存在“自扫门前雪”的心态，缺乏大局意识和维护团队和谐的责任感。例如，在某次项目推进中，两位同事因工作思路产生分歧，虽当时未影响整体进度，但我未及时介入引导沟通，致使后续工作衔接出现问题。在对外交流时，也未能充分发挥党员的桥梁纽带作用，主动宣传党的政策方针和单位工作成果，树立单位良好形象，促进与外部单位的团结协作。

（=1\*CHINESENUM3一）学深悟透不够彻底。一是学习态度不端正。学习过程中，未将学习视为政治责任和精神追求，对学习重要性认识不足。仅为完成任务而学，未从内心深处重视学习对提升政治素养和工作能力的关键作用。这种功利性学习态度导致学习时难以全身心投入，无法深入思考理解所学内容。二是学习方法不科学。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党的政治纪律、政治规矩等内容时，缺乏合理学习计划，学习缺乏系统性和针对性。过于依赖集中学习和他人讲解，自主学习和思考时间少。同时，未注重理论与实际结合，不能运用所学理论指导实践，学习效果不佳。

（=2\*CHINESENUM3二）在深入理解学习贯彻党的创新理论上有差距。一是理论联系实际不紧密。学习党的创新理论时，孤立学习理论知识，未与工作、生活实际紧密结合。未充分认识到党的创新理论是实践经验的科学总结和升华，具有很强的现实指导意义。面对实际工作问题，无法从理论中寻找答案和方法，导致理论与实践脱节。二是缺乏深入思考研究。对党的创新理论仅停留在表面了解和记忆，未深入探究其理论逻辑和实践基础。未对理论进行反复研读思考，未结合实际工作案例分析研究，导致对理论理解不深刻，无法灵活运用到工作中。

（=3\*CHINESENUM3三）理想信念动摇，工作有懈怠情绪。一是党性修养不坚定。随着工作和生活环境变化，逐渐放松对党性修养的要求。未经常对照党章党规自我反省和约束，未始终保持对党的忠诚和对人民的热爱。面对诱惑和困难时，容易动摇理想信念，导致工作出现懈怠情绪。二是职业价值观不正确。未树立正确职业价值观，将工作仅视为获取经济收入的手段，而非实现人生价值和为党和人民事业做贡献的平台。这种错误价值观导致对工作缺乏热情和动力，工作中易产生消极情绪和逃避心理。

（=1\*CHINESENUM3一）强化政治理论学习。一是端正学习态度。深刻认识政治理论学习的重要性，将其作为提高政治素养、坚定理想信念的重要途径。树立终身学习理念，摒弃功利性学习心态，从内心深处重视学习。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，带着问题和感情学习，努力做到学深悟透、入脑入心。二是改进学习方法。制定科学合理的学习计划，合理安排学习时间，确保学习的系统性和连贯性。注重自主学习，充分利用业余时间提升学习能力。加强对理论知识的深入研究，通过阅读原著、参加研讨交流等方式，加深对党的创新理论的理解。同时，注重理论与实际结合，积极运用所学理论解决工作中的实际问题，做到学以致用。

（=2\*CHINESENUM3二）强化能力本领提高。一是增强创新意识。主动学习新理念、新技术和新工作方式，拓宽视野和思维方式。敢于突破传统思维束缚，勇于尝试新的工作方法和途径。在工作中积极提出创新想法和建议，并勇于实践，不断提高创新能力。二是提升担当能力。树立正确政绩观和价值观，增强工作责任感和使命感。面对复杂问题和艰巨任务，敢于挺身而出，勇于承担责任。加强自身综合素质提升，通过学习和实践不断提高分析问题、解决问题的能力，确保在担当责任时具备足够的能力和水平应对各种挑战。

（=3\*CHINESENUM3三）强化作风转