人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第3单元 12.台阶 第2课时 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二课时12台阶课文细读品味1.起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。开头段点题并设置悬念，也为下文做铺垫，激发读者的阅读兴趣。课文细读品味2.第⑤段如此详写父亲洗脚，是要表现什么？这里运用细节描写，表现了父亲的艰辛和农民本色。“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻、形象、贴切，“泥”和“沙”是父亲辛劳的见证，一个吃苦耐劳、朴实敦厚的父亲的形象展现在读者眼前。课文细读品味3.父亲为什么总说“我们家的台阶低”？带着问题往下读，试着理解父亲的心态？将父亲的感叹独立成段，承上启下，与文章开头相呼应，突显了台阶在父亲心中的重要地位。这反映了他压抑、苦闷、不甘人后、渴望被尊重的心态。正是因为有了这种心态，他多年来才有充足的干劲儿，不辞辛劳地劳作，勤奋节俭，积攒财物，努力造屋和台阶。课文细读品味4.第?段中运用了哪些描写方法？有什么作用？“专注的目光”看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写，形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用环境描写，烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲因心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。课文细读品味5.第?段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话作点评。示例一：“踏”字写出了父亲和泥的动作和力度，从侧面表现了父亲造台阶时热情高涨。示例二：“浮”字写出了晨雾之浓，从侧面表现出父亲起床之早，体现出父亲对造台阶的期待。示例三：“飘”“挑”“晃”“滚”等动词，生动细腻地描写了父亲头上的露珠的动态变化。这些动词既体现了父亲的辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲的关爱之情。课文细读品味6.第21段：说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。①父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一栋有高台阶的新屋的愿望，内心是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸。②长期的自卑，使父亲在受到“许多目光”的关注时，觉得浑身不自在，手足无措，这与前文说父亲“老实厚道”相呼应，既表现了中国农民谦卑内敛、纯朴的特点，又体现了父亲不善与人交往、分享快乐的个性。课文细读品味7.造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？台阶低，意味着地位低，父亲由此形成了自卑的心理。这种自卑的心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，父亲反而处处感到不习惯，不自在，这也体现了父亲性格中的谦卑、朴素。课文细读品味8.文章结尾“父亲”这一形象的社会意义是什么？理解文章结尾，阐释“父亲”这一形象的社会意义：①农民创业之所以艰难，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地回响着时代的呼唤，亿万农民希望通过先进的生产力，迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。②通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元化思考。物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，但它并不等同于精神生活质量的同步提升。课文细读品味9.文中写到了哪几种台阶？分别有什么含义？台阶是本小说的核心意象，是地位的标志，承载着父亲物质与精神上的双重理想，是中国普通农民的奋斗过程。三级台阶承载一家人平静、和谐、幸福的生活。高台阶是父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力，是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。九级台阶建成时：是父亲理想的勋章、人生的巅峰，是父亲人生的杰作,是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励,是父亲人生价值最大的体现。九级台阶建成后：是父亲衰老的见证。1.[重点]作者为什么在老屋的三块青石板上用了那么多笔墨？作者在老屋的三块青石板上用了较多笔墨有多方面的原因。①写三块青石板的来历，可以看出当年父亲的力气很大，后面写造台阶的时候，父亲托青石板时闪了腰，前后就形成了对比。②写青石板粗糙，可以暗示当年“我”家经济条件很差。③写小孩子能连跳三级，写父亲在台阶上的坐姿，可见台阶之低。④写“我”在台阶上跳上跳下，表明“我”那时年幼，而有九级台阶的新屋造好，“我已经是大人了”，说明有九级台阶的新屋从准备到建成的时间之久。课文全篇探究2.[发散思维]优秀的作品总会给我们带来多方面的思考，请谈谈你对本文主旨的理解。本文以“台阶”为线索，表现了以父亲为代表的中国农民所具有的中华美德——勤劳质朴、忠厚老实、吃苦耐劳、有理想、有追求。父亲建成了有九级台阶的新屋，实现了自己