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2024师德失范处理制度

为全面加强教师队伍师德师风建设，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据相关法律法规和政策要求，结合实际情况，特制定本师德失范处理制度。

一、师德失范行为的界定

思想政治与职业态度方面

1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；不履行教师职业道德规范，敷衍教学，无正当理由不承担教学任务，严重影响教育教学工作正常开展。

3.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

廉洁自律与学术诚信方面

1.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

2.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，或捏造事实等学术不端行为。

工作纪律与师生关系方面

1.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

2.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为；在工作期间玩忽职守、消极怠工，或在课堂上使用通讯工具等影响正常教育教学秩序。

二、师德失范行为的举报与受理

举报途径

设立专门的师德失范举报电话、邮箱和信箱，并向社会公布。同时，学校内部也设置相应的举报渠道，方便师生员工反映问题。鼓励实名举报，举报人应提供具体的事实、证据和相关线索。

受理流程

1.学校接到举报后，对举报内容进行初步审查。对于符合受理条件的举报，及时登记并启动调查程序；对于不符合受理条件的，向举报人说明理由。

2.成立由学校领导、教师代表、家长代表等组成的调查小组，对举报事项进行全面、客观、公正的调查。调查过程中，要保护举报人、被举报人及相关人员的合法权益。

3.调查小组通过查阅资料、询问证人、与被举报人谈话等方式收集证据，并形成调查报告。调查报告应包括调查过程、事实认定、处理建议等内容。

三、师德失范行为的认定与处理

认定程序

1.调查小组根据调查结果，依据本制度对师德失范行为进行认定。认定过程中，要充分听取被举报人的陈述和申辩，保障其合法权益。

2.对于事实清楚、证据确凿的师德失范行为，由学校师德师风建设工作领导小组召开会议进行审议，作出最终认定结果。

处理方式

1.批评教育：对于情节较轻的师德失范行为，给予批评教育，责令其作出书面检查，限期改正。批评教育可采用谈话、通报批评等方式进行。

2.诫勉谈话：对于情节较为严重的师德失范行为，进行诫勉谈话，要求其深刻反思，写出深刻的检讨材料。诫勉谈话由学校主要领导或分管领导进行。

3.处分：根据师德失范行为的严重程度，给予相应的处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。受处分期间，按照有关规定执行相关的工资待遇。

4.其他处理：除上述处理方式外，还可根据情况采取取消评优评先资格、撤销荣誉称号、暂停或取消教师资格等处理措施。

处理决定的送达与执行

1.学校作出处理决定后，以书面形式送达被处理人。处理决定书应包括处理事实、处理依据、处理结果及申诉途径等内容。

2.被处理人应在接到处理决定书之日起15个工作日内，将处理决定的执行情况书面报告学校。对于拒不执行处理决定的，学校将依法依规采取进一步措施。

四、师德失范行为处理的申诉与复核

申诉

被处理人对处理决定不服的，可以在接到处理决定书之日起30个工作日内，向学校提出申诉。申诉时应提交申诉书，说明申诉理由和要求，并提供相关证据材料。

复核

学校接到申诉后，成立复核小组进行复核。复核小组应在30个工作日内完成复核工作，并作出复核决定。复核决定应以书面形式送达申诉人。

五、师德失范行为处理的监督与管理

监督机制

建立健全师德失范行为处理的监督机制，接受师生、家长和社会的监督。学校要定期对师德失范行为处理情况进行检查和评估，确保处理工作的公平、公正、公开。

档案管理

建立教师师德师风档案，将师德失范行为的处理情况纳入教师个人档案，作为教师绩效考核、职称评聘、评优评奖等的重要依据。同时，对师德失范行为处理的相关材料进行妥善保管，以备查询。

信息公开

对于师德失范行为的处理结果，除涉及个人隐私等特殊情况外，要在一定范围内进行公开，接受社会监督。通过信息公开，发挥警示作用，引导广大教师自觉遵守师德规范。