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统编版小学道德与法治一年级下册(2024)第二单元 我们一起长大《第6课 请帮我一下》教学课件.pptxVIP

统编版小学道德与法治一年级下册(2024)第二单元 我们一起长大《第6课 请帮我一下》教学课件.pptx

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2025春《第6课请帮我一下》教学课件

1:封面统编小学道德与法治二单元《第6课请帮我一下》核心:学会求助,共成长。

2:目录生活中困难常相伴求助时机把握好合适对象来帮忙多样方法来求助互助意识心中留

困难普遍性介绍小朋友搬着高高的书本,表情吃力,这画面揭示了生活中普遍的困难——无论大小,我们总会遇到需要克服的挑战。

困难普遍性概述面对复杂数学题,小朋友皱眉苦恼,学校生活中困难重重。

困难普遍性探讨面对生活中的困难,如同小朋友站在椅子上,努力却够不到高处的玩具,这是普遍的挑战。

困难普遍性:生活中的挑战图片小朋友坐在床边,看着散开的鞋带,无从下手。文字:系不好鞋带,这样的小困难在生活中也经常出现。

困难与生活常相随生活中难免遇到困难,就像小朋友搭积木时的屡次倒塌,面对挫折,我们需要坚持与智慧。

困难普遍伴随01跳绳困难实例分析小朋友跳绳时因绳子缠脚摔倒,生动展现生活中常遇到的小难题。03标题-解决策略探索面对跳绳等生活小困扰,我们可以寻找解决方法,提升技能,变挑战为动力。02标题-困难的普遍存在无论大小,每个人都会遇到各种难题,这是生活常态,无需回避。04面对困难的心态建设建立正向思维,视困难为成长机会,学会平静应对生活中的各种难题。

面对困难的态度面对困难时要保持冷静,不要慌张,勇敢面对,因为这是成长的机遇。

面对困难的态度面对困难,要像勇敢的小战士,先冷静思考,再决定怎么做。

面对困难的态度面对生活中的困难,如小朋友学习系鞋带,有时只需一点努力和创意就能找到解决办法。

面对困难的态度图片小朋友尝试多种方法搭建积木。文字:积木搭不好,多尝试几次不同的搭建方法,说不定就能成功啦。

面对困难的态度面对无法一人解决的困难,我们要学会求助,因为有些问题超出了个人能力。

求助时机的把握标题求助不是唯一解,自我尝试先进行,小事如铅笔断,自我动手培养独立。标题教育场景呈现,借助工具解决困难,理解问题性质,判断是否需外界帮助。标题儿童自我能力展示,面对问题先思考,削笔刀解决铅笔问题,小事可见大智慧。

求助时机的把握当削笔刀坏了,铅笔无法削尖,临近上课急需写字,此时应迅速求助他人。

求助时机的把握总结文字所以呀,要先试试自己解决,真的没办法了,再去求助。

紧急情况求助技巧遇到紧急情况如小朋友摔倒受伤,应立即求助,不浪费一秒。

紧急情况求助技巧把握紧急时刻,大声呼救并及时向身边大人求助,能有效获取援助。

紧急情况的求助技巧发现家中着火,确保安全迅速拨打119求救,把握紧急情况处理时机。

紧急情况求助技巧遇到紧急危险,要及时向老师、父母或警察求助,他们能帮助我们解决困难。

身边合适对象协助在学习中遇到困难,老师就像守护天使,能帮助我们解决难题,如认字等。

身边合适对象协助身边资源别忽视,向同学求助效率高,同桌间的互相帮助能解决小困扰。

身边合适对象协助家庭是温馨的避风港,父母是坚强后盾,生活烦恼或心理困扰,他们都愿意倾听与帮助。

身边人优先选帮忙遇到困难时,身边的亲人如爷爷奶奶会乐意伸出援手,他们的疼爱与经验是宝贵的支持。

专业人员解难题遇到特殊困难需找专业人员,如水管工修理漏水水龙头,他们是解决此类问题的专家。

专业人员解难题遇到迷路难题,警察叔叔是可靠帮手,他们能协助小朋友安全找到回家的路。

专业人员解难题当身体不适时,医生能帮助检查身体并治愈疾病,他们是医疗领域的专家。

多样方法求助,礼貌用语向他人求助时,记得用“请”字开头,礼貌地表达你的需求。

多样方法求助,礼貌用语关键得到帮助后别忘了说谢谢,礼貌表达感激之情。

多样方法求助,礼貌用语礼貌用语如对不起,麻烦你了,能增加他人帮助我们的意愿,即使请求带来麻烦。

多样方法求助力求助时需清晰表达困难,如小朋友所说:“我不够高,能请你帮我捡一下桌子底下的铅笔吗?”

多样方法求助力清晰表达是求助关键,具体说明需要帮助的内容,别人才能有效协助你。

多样方法求助力总结文字所以,把事情的前因后果、自己需要什么样的帮助,都要明明白白地说出来。

多样方法巧求助紧急呼叫按钮功能校园内设置,遇险按下,快速通知保安与老师,确保及时援助。安全教育重要性教授小朋友使用,紧急情况下保证自我保护,提升校园安全意识。

多样方法巧求助在家遇到困难,小朋友可打电话求助父母,但要记住父母的电话号码。

多样方法巧求助紧急电话号码介绍展示警察、医生、消防员标志及110、120、119号码,教育正确使用方法,强调非紧急情况不可随意拨打。安全教育重要性解释在遇到危险时可拨打的求助电话,提醒孩子们理解并记住这些电话的含义,做到正确求助。

互助感恩铭记心活动主题设定围绕“互助意识心中留”,倡导感恩,通过画作展示对帮助过自己的同学的感激。投票机制设计设立专门的投票板块,每个作品设唯一编码,限制每小时每IP只能投一次票。参与方式说明小朋

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