走一步再走一步.ppt

关于走一步再走一步第1页，共11页，星期日，2025年，2月5日解密文章基础知识快速阅读，勾画出文中表示时间变化的词语，并尝试用一句话来告诉大家：这篇文章讲了一个什么故事？56年前，在费城七月里一个酷热的日子，“我”因与伙伴爬悬崖被困，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖。记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。第2页，共11页，星期日，2025年，2月5日（一）认识“我”1、当“我”被弃于悬崖时，文章从哪些角度描写了“我”的恐惧心理？2、父亲是怎样引导“我”爬下悬崖的？我的心理有什么变化？3、我原本是个怎样的人？在我身上发生了什么变化?正面描写人物(动作、神态、心理）我由体弱胆小变为自信、勇敢。侧面环境烘托多角度探究阅读第3页，共11页，星期日，2025年，2月5日化整为零地解决困难悬崖上（面对困难）毫无信心走一步有点信心再走一步信心大增崖下（达成自己的目标）巨大的成就感、骄傲感第4页，共11页，星期日，2025年，2月5日（二）认识“父亲”1、如果这事发生在你身上，你的父亲会怎么做？2、文中的父亲又是如何做的呢？为什么要这样做呢?3、从中可以看出这是一位怎样的父亲？父亲以极强的耐心鼓励并指引“我”通过“走一步,再走一步”下崖，这是为了锻炼孩子的勇气和毅力。一位爱孩子，善于鼓励、教子有方的父亲。第5页，共11页，星期日，2025年，2月5日（三）认识“杰里”如果你是杰里，你算是“我”真正的朋友吗？杰里是一个怎样的人呢？杰里虽曾中途抛下我，有做得不对的地方，但最后帮我请来父亲帮助我脱险，他是个懂事、重友情的孩子，是“我”真正的朋友。第6页，共11页，星期日，2025年，2月5日如果你是这四个孩子之一，你觉得自己做得对吗？这四个孩子是怎样的人？（四）认识“四个小伙伴”当朋友遇上困难的时候，四个伙伴不但没去拉朋友一把，反而雪上加霜地嘲笑朋友，把他一人留在危险的悬崖上，这种做法是不对的，朋友之间应互相帮助才对。第7页，共11页，星期日，2025年，2月5日请展开想象作出种种有可能的设想,为故事设计一个新的结局。例如：杰利找到的是“我”的母亲……杰利没有找到我的任何亲人……杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮“我”……杰利被伙伴们恶作剧地拉走,不允许他去报告“我”的家人,也不允许他独自来帮“我”……小练笔第8页，共11页，星期日，2025年，2月5日