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基于探究学习的初中物理跨学科教学策略
引言
跨学科教学的成功实施离不开教师的专业素养和跨学科知识储备。目前大多数物理教师的知识结构较为单一，主要专注于物理学科本身的教学。要实现有效的跨学科教学，教师需要具备其他学科的基本知识和能力，能够在教学中灵活地将多学科内容融合，帮助学生构建跨学科的知识框架。现有的教师培训机制往往侧重学科单一教学，缺乏对跨学科教学能力的培养和支持，这使得跨学科教学在初中物理中的实施面临较大的挑战。
初中物理教学往往以基础概念和公式的传授为主，很多学生对物理学科的兴趣不高，原因之一便是学科知识过于孤立和抽象。跨学科教学的实施
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