第二单元《 Welcome to our farm》大单元教案-2022-2023学年四年级英语下册（重大版）.docVIP

单元目标：

Unit2Welcometoourfarm。

会听说和认读本单元重点单词：farm、cow、horse、pig、sheep、bird、hen、tree、flower、grass、duck。

学会运用特殊疑问句：whatanimalsdoyouhave？来询问别人所拥有的动物种类，并能做出相应回答。

学习和掌握句型：doyouhave…？及canyousee…？，并能做出简短回答。

复习和巩固句型：howmany…canyousee？及其应答语。

学习和掌握元音字母“e”在单词中的读法规则。

简单了解有关某些动物幼崽的英文表达。

一、单元整体设计规划

单元主题：Unit2Welcometoourfarm

单元教学内容

词汇：farmcowhorsepigsheepbirdhentreeflowergrassduck

2.句型：(1)—Whatanimalsdoyouhave?

—Wehave....

(2)—Doyouhave....?

—Yes,wedo./No,wedont.

(3)—Howmany.....canyousee?

—1,2,3,....

(4)—Canyousee...inthepicture?

—Yes,wecan./No,wecant.

掌握单词单复数区别：单词复数的规则变化与不规则变化，规则变化+s,如cows,horses,pigs等及不同发音/s/和/z/。不规则变化sheep单复数一体。grass与grasses的不同含义。

整体

设计

思路

（课标、教材、学情分析）

课标

目标1：学生能够熟悉并掌握本单元的11个核心词汇。

目标2：句型：

(1)—Whatanimalsdoyouhave?

—Wehave....

(2)—Doyouhave....?

—Yes,wedo./No,wedont.

(3)—Howmany.....canyousee?

—1,2,3,....

(4)—Canyousee...inthepicture?

—Yes,wecan./No,wecant.

学生能够以词代练，掌握且运用句型

目标3：学生除了能掌握单元要求掌握的核心句型，还能熟悉其余两个句型：Whereis/arethe...?Howmany...canyousee?

教材重难点

重点：(1)能大胆灵活运用“Doyouhave....?向别人提问并回答“Yes,wedo/No,wedont.

(2)能用句型“Canyousee...inthepicture?进行提问并做出相应回答”Yes,wecan./No,wecant.

难点:

(1)能听说读写单词:

farm,cow,house,pig,sheep,bird,hen,tree,flower,grass,duck

(2)单词sheep的单复数一致。

(3)名词单数变复数后末尾s的正确发音。

(4)复数人称代词的正确用法。

学情分析

四年级的学生已经接受了一年的英语学习,掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话,故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上,扎实进行字母的四会教学,进一步规范学生的英语书写。

单元目标

1.语言知识及技能:掌握本单元的词汇以及核心句型。

2.学习策略：情景式教学、角色扮演、互动小游戏。

3.思维品质：了解动物的特征，学会珍爱身边的动物。

4.文化意识：保护动物，了解动物宝宝和成年动物的不同称呼。

单元评价

评价内容:

1.词汇：farmcowhorsepigsheepbirdhentreeflowergrassduck

2.句型：(1)—Whatanimalsdoyouhave?

—Wehave....

(2)—Doyouhave....?

—Yes,wedo./No,wedont.

(3)—Howmany.....canyousee?

—1,2,3,....

(4)—Canyousee...inthepicture?

—Yes,wecan./No,wecant.

评价方法:评价方法:采用小组展示，造句、创编等获得小星星进行评价。

单元结构化活动设计（单元课时分配）

单元主题（主任务）——子