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华南师大研究生培养计划

一、培养目标与原则

华南师范大学研究生培养计划旨在培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，以满足国家和社会发展对高素质专门人才的需求。培养目标具体如下：

(1)培养学生具备扎实的理论基础和宽广的知识面，能够掌握本学科的前沿动态和发展趋势。以2020年为例，华南师范大学研究生课程体系覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类，确保学生能够全面掌握专业知识。

(2)培养学生具备良好的科研能力和创新精神，能够独立开展科学研究，解决实际问题。近年来，华南师范大学研究生在国内外学术期刊发表论文数量逐年上升，2019年发表SCI、SSCI等高水平论文超过300篇，充分展示了研究生的科研实力。

(3)培养学生具备较强的实践能力和跨学科知识，能够适应社会发展需求。例如，华南师范大学与多家企业建立了产学研合作基地，为学生提供了丰富的实习和实践机会。2018年，华南师范大学研究生参与企业项目实践的比例达到85%，实践能力得到显著提升。

培养原则方面，华南师范大学坚持以下原则：

(1)坚持全面发展，注重培养学生的综合素质。学校通过开展各类讲座、竞赛、社团活动等，培养学生的领导力、团队协作能力和创新能力。

(2)坚持理论与实践相结合，强化实践教学环节。学校与多家企事业单位合作，为学生提供实习和实践机会，确保学生能够将理论知识应用于实际工作中。

(3)坚持国际化视野，培养具有国际竞争力的人才。学校积极开展国际交流与合作，为学生提供海外学习、实习和交流的机会，拓宽学生的国际视野。近年来，华南师范大学研究生出国交流人数逐年增加，2019年达到200余人。

二、培养方案与课程设置

华南师范大学研究生培养方案以培养学生的综合素质、专业能力和创新精神为核心，课程设置涵盖了公共课程、专业课程、选修课程和实践教学四大板块。

(1)公共课程方面，旨在提高研究生的综合素质和人文素养。公共课程包括思想政治理论课、大学英语、体育、心理健康教育等。这些课程不仅有助于研究生树立正确的世界观、人生观和价值观，而且能够提高他们的英语水平和身体素质。例如，大学英语课程采用多媒体教学和互动式学习，使学生在轻松愉快的氛围中提升英语听说读写能力。

(2)专业课程方面，注重培养研究生的专业基础知识和研究能力。专业课程分为基础理论课程、专业核心课程和专业选修课程。基础理论课程旨在帮助学生掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能；专业核心课程则深入探讨学科前沿问题和热点问题；专业选修课程则根据学生的兴趣和需求，提供多样化的选择。以教育学为例，专业核心课程包括教育学原理、课程与教学论、教育心理学等，旨在培养学生的教育研究能力和教学实践能力。

(3)选修课程方面，鼓励学生根据自己的兴趣和职业规划进行选择，拓宽知识面，提升跨学科能力。选修课程包括人文社科、自然科学、工程技术、艺术、体育等各个领域的课程，如艺术鉴赏、计算机应用、财务管理、外语口语等。此外，学校还开设了研究生创新实践课程，旨在培养学生的创新思维和实践能力。通过这些选修课程，学生能够在完成本专业学习的同时，拓展其他领域的知识，提高自己的综合素质。

实践教学环节是培养方案的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、创新能力和社会责任感。实践教学主要包括实验、实习、社会调查、毕业论文（设计）等。实验课程旨在使学生掌握实验技能和方法，提高实验操作能力；实习课程则让学生深入企业、机关、学校等实际工作场所，了解社会需求，提高就业竞争力；社会调查课程则培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；毕业论文（设计）则是对学生综合运用所学知识进行科学研究的一次全面考核。通过这些实践教学环节，学生能够将理论知识与实践相结合，提高自己的综合素质和就业能力。

三、培养过程与考核评价

华南师范大学研究生培养过程严格遵循教育规律，注重过程管理和质量监控，确保培养目标的实现。考核评价体系则综合运用多种评价方法，全面评估学生的学术水平和综合素质。

(1)培养过程方面，华南师范大学实行导师负责制，导师在学生的学术研究、课程学习、实践能力培养等方面发挥重要作用。学校建立了完善的导师遴选和考核制度，确保导师具备较高的学术水平和良好的师德师风。例如，2019年，华南师范大学研究生导师队伍中具有博士学位的比例达到85%，其中正高级职称以上教师占比超过60%。在培养过程中，学校实行定期考核制度，要求导师每学期对学生进行至少两次的学业进度检查和指导，确保学生按计划完成学业。

(2)考核评价方面，华南师范大学采用多元化评价方式，包括课程考核、科研成果、实践能力、综合素质等多个方面。课程考核主要包括平时成绩、期末考试成绩和课堂表现等，旨在评估学生的知识掌握程度和学习能力。例如，2018