第10课 阿长与《山海经》课件-2024-2025学年语文七年级下册（统编版2024）.pptx

;本文选自哪一部散文集？;鲁迅(1881一1936),原名周樟寿,后改名周树人，字豫才,浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，其中代表小说是《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》《华盖集》《热风》《而已集》《南腔北调集》,学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。;;《山海经》是中国先秦古籍。是我国古代第一部神话传说的大汇编。

主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。

《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天;袋子似的帝江;精卫填海;;骄虫泰山计蒙;;学习目标;搁掷脐憎恶菩萨

竹竿烦琐土匪辫子胸脯

疮疤诘问哀悼茉莉书斋

霹雳震悚粗拙守寡;阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，为何长妈妈让鲁迅一直如此悼念呢？;小组讨论，根据你对课文的理解，用“阿长是一个的人”来概括人物的形象。;（第2段）黄胖而矮;文章开头写阿长名字由来的目的是什么？;1.速读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?各自体现了阿长是个什么样的人?

;1.喜欢切切察察,低声絮说

常惹风波（第3段）

2.管“我”很严,喜欢“告状”（第3段）

3.睡觉爱在床中间摆“大”字（第3段）;4.元旦有古怪的仪式：早晨塞福橘（第6—12段）

5.教“我”许多烦琐的规矩（第6—12段）

6.讲“长毛”的故事（第13—17段）;1.阿长是一个很不幸而又热??一生平安的劳动妇女。

阿长连姓名都不为人知，可见出身之低下。她享受不到教育的权利，不识字，没文化。尤其不幸的是，“青年守寡”，在别人家做女工，一年工夫只能告假几天回家。;3.阿长是一个没有文化的粗人。阿长没有文化，不免粗俗，来到周家做女工，也不知收敛，“常喜欢切切察察”。人胖，睡相也不好。在温文雅尔的主人家就显得格外粗俗，连小主人都对她讨厌至极。

;新的敬意;写法探究：;精读探究：;“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。;2、睡觉摆成“大”字．;探讨研究;读第19—27自然段。

这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。

请一位同学来复述买书的起因、经过、结果。;读懂阿长：自主学习交流展示;读懂阿长：交流展示讲出来;1.文中写了哪些人对待‘我’渴慕得到《山海经》这件事的态度？交代这些人的态度有什么作用？

写了远房叔祖的疏懒，???????

别人不肯真实的回答“我”???????

长妈妈主动来问??????

运用了对比的写法，衬托长妈妈的热心、善良，对“我”超乎常人的关爱和细致入微的照顾之情。;读懂阿长：自主学习讲出来;读懂阿长：自主学习讲出来;“我”的反应和想法是:

反应：“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;

——表现了“我”被她深深的热枕感动了，当接到书时如获至宝的震惊和感激不尽之情。;读懂阿长：自主学习讲出来;【分析】“神力”是指神奇之力。因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。;;;;结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。在“我”渴慕得到绘图的《山海经》，远房叔祖找不到，别人又“不肯真实地回答我”，自己去买又没有机会的时候，长妈妈却神奇般地买到了。这是多么令人惊喜的消息啊!她根本不识字，她连书名都说不准，但“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功