第3课《列夫·托尔斯泰》课件-2024-2025学年语文七年级下册（统编版2024）.pptx

列夫·托尔斯泰;教学目标：

了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，学习人物传记的常见写法。（重点）

把握作者的写作思路，体会欲扬先抑的写作手法。（难点）

感知人物深邃而卓越的精神世界，提升自身的人文修养。;情景导入;活动一

品拖翁至貌;活动一品拖翁至貌;段落;段落;活动一品拖翁至貌;活动一品拖翁至貌;活动二

绘先人肖像;请同学们快速阅读课文第一部分（第1～5段），在书上勾画相关语句，并填写下面的表格，然后说说你对托尔斯泰外貌的感受。

用“列夫·托尔斯泰有一张__________的脸，我是从他的_____是__________看出来的”这一句式展开交流。;活动二绘先人肖像;请同学们快速阅读课文第一部分（第1～5段），在书上勾画相关语句，并填写下面的表格，然后说说你对托尔斯泰外貌的感受。

用“列夫·托尔斯泰有一张__________的脸，我是从他的_____是__________看出来的”这一句式展开交流。;请同学们精读课文，关注细节描写，用“列夫·托尔斯泰有一双______的眼睛，我是从______看出来的。”这一句式展开交流。

;活动二绘先人肖像;活动二绘先人肖像;活动二绘先人肖像;请同学们关注课文中的评价性语句总结托尔斯泰的“人物画像”，结合旁批思考。用“这是一个_______的灵魂，我是从_______看出来的。”这一句式说一说。

;活动三

写先人介绍;同学们，了解完托尔斯泰的外貌后，我们给他写写介绍卡片吧！

照片如下，任选一张完成卡片

;同学们，了解完托尔斯泰的外貌后，我们给他写写介绍卡片吧！

照片如下，任选一张完成卡片

;同学们，了解完托尔斯泰的外貌后，我们给他写写介绍卡片吧！

照片如下，任选一张完成卡片

;同学们，了解完托尔斯泰的外貌后，我们给他写写介绍卡片吧！

照片如下，任选一张完成卡片

;下课