电梯安装与调试 第2版 教案全套 石春峰 项目1--6 导向机构的安装---电梯调试及试验.docx

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教学设计

编号NO1

课程名称

电梯安装与调试

单元学时

2

单元名称

任务1.1搭设脚手架

课型

讲练结合

授课日期

月日

月日

月日

月日

月日

月日

授课班级

授课地点

教

学

目

标

知识与

能力

认识常用工具；

掌握设备和材料要求；

了解任务要求；

掌握搭设脚手架的理论知识；

掌握搭设脚手架的过程，学会搭设脚手架；

掌握脚手架的验收标准，根据标准进行验收；

学会梳理与脚手架搭设相关的知识；

学会根据情境解析分析问题、解决问题。

思政与

素质

态度认真、严谨细致地学习理论知识，在操作过程中穿戴好劳动保护用具，培养“安全第一、生命至上”的意识，学会分工合作、具有协作精神和团队意识，具有集体责任感。严格按照工作流程安装，严格按照国家标准进行验收。从“情境解析”的失败案例和错误操作中吸取经验教训，防患于未然。

重难点分析

及解决措施

教学重点：与脚手架相关的理论知识、脚手架的安装过程。

教学难点：脚手架的验收标准、情境解析、特种作业人员考核要求。

任课教师：

教研室主任：

编写时间：20年月日

审批时间：20年月日

专

题

设

计

知识

系统化

课程思政

设计

通过学习理论知识，了解脚手架搭设对于电梯安装工的生命安全保障作用。在脚手架搭设过程中培养“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同时，培养团队意识和协作精神。在验收过程中严谨细致、遵照国家标准执行。在情境解析中，培养防患于未然的思想、从失败和错误中吸取经验教训。

学习成果

及评价

会背诵重点理论知识；

会描述脚手架的安装过程和验收要求；

会按照工作流程进行安装、对照验收标准进行验收；

能从情境解析中吸收经验教训。

课后作业

扫码做题（特种设备作业人员考核要求），熟悉相关国家标准，绘制思维导图。

课

后

反

思

教学实施

情况

根据班级情况适当降低难度

教学效果

分析

这个班级的同学纪律情况不是太好，不想学习还喜欢说话打闹比较多，只能一边整顿纪律，一边降低教学难度，帮助有学习愿望的同学能有所收获。

其它

教学过程设计

教学环节

（时长）

教学内容*

教学活动

设计

说明

教学

资源

一

引题

介绍项目一、导向机构安装：设备、材料要求，认识机具图片。

引入主题，让学生掌握项目一的设备、材料和机具。

教材、PPT、实训设备

二

开始任务一的学习

让学生读任务描述，老师再讲解：

某建筑工地，电梯井道底坑已经清理干净，而且符合相关规范，需要有施工资质的专业人员搭设既能确保安全质量，又能进行安装作业的脚手架。

让学生了解本次任务需要做什么。

教材、PPT、实训设备

三

知识铺垫

井道脚手架是电梯井道内施工人员的作业平台。脚手架搭设前应先清理底坑、机房及隔音层、层门口边杂物。脚手架的材料应根据井道脚手架图纸的规定，采用金属管和管卡制成，也可用毛竹或杉木捆扎而成。具备安全可靠、稳定性好、攀登容易，同时要有防火措施。

1.脚手架的安装要求

井道脚手架是电梯井道内施工人员的作业平台。脚手架搭设前应先清理底坑、机房及隔音层、层门口边杂物。脚手架的材料应根据井道脚手架图纸的规定，采用金属管和管卡制成，也可用毛竹或杉木捆扎而成。具备安全可靠、稳定性好、攀登容易，同时要有防火措施。

脚手架应使用钢管搭设。脚手架立杆横距宜为1.8m以下。为便于安装作业，每层层门牛腿下面200～400mm处应设大横杆

2.脚手架的安全规范

脚手架作为电梯安装的工作平台应由专业单位、专业人员搭建。严禁擅自拆除脚手架。确因作业需要临时变更局部脚手架时，应经充分论证，在作业完成后应迅速恢复原状。

带领学生学习脚手架的定义、结构、作用、类型、选材要求等。严谨细致的学习理论知识。

教材、PPT、实训设备

四

工程施工

老师先讲授，然后学生看图学习电梯井道脚手架搭设施工步骤：

让学生根据施工流程安装脚手架，分工合作。有问题请教老师。操作过程中穿戴好劳动保护用品，保证人身安全。

教材、PPT、实训设备

五

工程验收

脚手架搭设完成后，根据要求进行验收。

让学生学习脚手架的验收条款，并根据要求进行验收。学会参考标准遵照执行。

教材、PPT、实训设备

六

情境解析

学生阅读“情境解析”中事故和失败案例，讨论原因。老师进行分析。

情境：脚手架检查维护不到位。

分析：脚手架在使用过程中应每月进行一次安全检查和维护。脚手架停用2个月以上的在恢复使用前必须进行安全检查，只有在检查合格后方可使用。

通过“情境解析”中的失败案例和事故还原，