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特殊儿童心理学;参考书;课程简介;考核要求;主要内容;第一讲特殊儿童心理学概论;一、特殊儿童心理学的研究对象与研究特点;案例;美12岁神童智商超过爱因斯坦;地;思考题;每个孩子都是不同的，
让每个孩子成功。;一、个别差异的存在;动物学校;思考;2、特殊儿童心理学研究的根本特点;〔1〕特殊儿童与普通儿童群体间的差异性;〔2〕特殊儿童群体内的异质性;三个主要轴上的差异;〔3〕特殊儿童心理测评工具的独特性;〔4〕特殊儿童心理学研究中伦理道德问题;二、特殊儿童分类;2、国外特殊儿童的分类;日本;3、我国对特殊儿童的分类;三、特殊儿童开展中的差异;2、特殊儿童在心理和学习能力上的开展差异;○认知上的开展差异;○感知肌能上的开展差异;○语言;○情绪;四、特殊儿童心理开展理论;1、成熟理论;2、心理动力理论;3、行为主义理论;4、儿童开展阶段理论;;弗洛伊德的性心理开展理论
口欲期肛欲期生殖器期潜伏期性器期;
○母－婴－体阶段〔从出生～1岁〕
○别离阶段〔1～2岁〕
○个性固化阶段〔2～3岁〕;科尔伯格的道德开展阶段理论;5、生态系统理论;五、特殊儿童心理的研究方法;1、实验设计与数据处理;2、案例研究;3、质的研究方法;4、行动研究法;5、综合研究;
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