水的利用和散失课件人教版生物七年级下册(1).pptx

我是小水滴，有时藏进云里，有时飘在空中，有时躲入土里，有时又在海洋里畅游，我可以绕着整个地球旅行，想去哪儿就去哪儿!今天，我打算去探寻植物乐园，同学们随我一起去瞧瞧吧情境导入——小水滴游植物乐园水的利用与散失

学习目标1.能说出水在植物体内的运输途径。2.描述植物的蒸腾作用。3.通过对环境保护问题的关注，提高社会责任，形成保护森林、爱护植物的环保意识。

第一关：排队入园——水分的吸收今天游客特别多，你能帮小水滴找到植物乐园的快速通道吗？植物主要通过根吸收水分。根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。

第一关：排队入园——水分的吸收成熟区

第一关：排队入园——水分的吸收成熟区有大量的根毛，增大了吸收的表面积。巨大的吸收面积强大的吸水能力。

第二关：动力飞梯——水分的运输进入植物乐园后，小水滴想去打卡绿叶基地，你能帮小水滴找到去往绿叶的通道吗？

第二关：动力飞梯——水分的运输探究实验——探究植物如何“运水”将芹菜茎浸入红墨水中，放置3-4个小时。

第二关：动力飞梯——水分的运输探究实验——探究植物如何“运水”小组合作：观察染色芹菜横切面、纵切面，回答问题：1、观察茎的切面，你发现了什么现象？2、这些“管道”有何特点？分布在植物的什么器官？3、画出小水滴从“乐园入口”到“绿叶基地”的路线。

第二关：动力飞梯——水分的运输探究实验——探究植物如何“运水”观察发现，有许多被染成红色的小管道，这就是水分在茎内的运输结构——导管。导管属于输导组织，由许多长形、管状的细胞组成的，无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一条中通的管道。

第二关：动力飞梯——水分的运输小水滴从植物乐园入口，到达绿叶基地的路线土壤中的水分（无机盐）根尖成熟区根中的导管茎中导管叶、花、果实等器官溶解在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个管网被运输到了植物体的各个部分。

第三关：绿叶基地——叶片的结构开启绿叶基地之旅，小水滴想集齐各部分的印章，你能帮小水滴介绍一下绿叶的结构吗？

第三关：绿叶基地——叶片的结构上表皮叶肉下表皮叶脉保护组织营养组织保护组织输导组织

第三关：绿叶基地——叶片的结构气孔是由一对半月形细胞---保卫细胞围成的空腔保卫细胞（内含叶绿体）

第四关：寻觅出口——蒸腾作用小水滴即将结束植物乐园之旅，它该从哪里出去呢？蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

第四关：寻觅出口——蒸腾作用探究实验——探究植物蒸腾作用的主要场所1、取同一植物大小相同的两个枝条，一个保留叶片，一个摘除叶片。2、往相同规格的两个瓶子中加入等量清水，滴加一层植物油。

第四关：寻觅出口——蒸腾作用探究实验——探究植物蒸腾作用的主要场所3、分别将两个瓶子命名为A、B。4、将枝条放入瓶子，套上塑料袋，封口。放在温暖、光照的环境下12小时。BABA

第四关：寻觅出口——蒸腾作用探究实验——探究植物蒸腾作用的主要场所1、该实验的变量是什么？2、两个量筒的水面为什么要滴加植物油？3、你观察到了什么实验现象？有无叶片防止水分自然蒸发

第四关：寻觅出口——蒸腾作用蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。原来植物乐园的出口是气孔。一般来说，白天气孔张开，蒸腾作用增强，夜晚气孔闭合，蒸腾作用减弱。

第四关：寻觅出口——蒸腾作用离开时工作人员告诉小水滴，乐园每天的“水流量”都非常大。一株玉米吸收的水分，98.96%用于蒸腾作用。对于植物体自身：①促进根尖对水分的吸收，以及拉动水分、无机盐在体内的运输；②降低叶表温度，防止植物被灼伤。

第四关：寻觅出口——蒸腾作用如果家或教室，空气干燥，怎么改善呢？移栽花卉时，根部要带土坨，这是为什么呢？

第四关：寻觅出口——蒸腾作用为什么国家主席习近平称三北防护林为我国的生态屏障？保护森林，保护植被！