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海底世界教案三篇
【推举】海底世界教案三篇
作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并把握系统的学问。如何把教案做到重点突出呢?下面是我帮大家整理的海底世界教案3篇,仅供参考,希望能够关怀到大家。
海底世界教案篇1
【教材分析】
幼儿在生活中经常会遇到推断物体大小、长短的问题,如玩具的大小、积木的长短等。小班幼儿比较物体的大小和长短,最简便、最直接的方式就是一一对应比较。本次活动为幼儿提供大小、长短不同的操作材料,鼓舞幼儿大胆操作、摆布,让幼儿在玩一玩、排一排的过程中感知物体排列顺序,尝试不同的排序方法,培育幼儿观看比较的能力。
【活动目标】
1.能利用两两比较的方法观看比较出图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和样子的不同。
2.能按不同的特征进行分类和计数。
3.在看看、比比的过程中体验数学活动的乐趣。
【活动预备】
阅历预备:在日常生活、游戏活动中幼儿有进行简洁的计数分类的阅历。物质预备:PPT、数字卡、表格
【活动过程】
1.出示海底世界的图片,激发幼儿参与活动的兴趣。
〔1〕在图片中你都看到了什么?他们有什么相同的地方,哪些不同的地方?
小结:海底世界里有着丰富的海洋动物,它们在颜色、大小上有相同也有不同。
2.引导幼儿以颜色和样子进行分类和计数,在玩一玩、排一排中操作材料。
〔1〕请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上,按颜色分一分、数一数,每种颜色的数块各有几个。
〔2〕请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来,按颜色或样子分一分、数一数各有多少。
小结:依据相同的颜色、相同的样子分类后再数一数,关怀图形宝宝回家。3.引导幼儿学会以物体的不同特征进多种分类和计数
〔1〕请幼儿看看画面上都有什么动物,各有多少?
〔2〕每种海洋动物有什么不同?分一分、数一数各有多少?
小结:分类的方法有很多,要使用两两比较的方法才不能遗漏。
4.活动延长:请幼儿在益智区进一步操作,增加比较难度,例如,随便选择两种动物比一比谁多谁少等进行分类和计数。
海底世界教案篇2
学习目标
.进一步了解海底世界生物的`多样性。
.尝试用身体动作表现故事情节,进展创造力。
.学习续编故事,进展想象力和语言表达能力。
活动预备
.海洋动物图片。
.有关海底世界的影片或录像。
.轻快的音乐。
活动过程:
1.出示海洋动物图片,请幼儿猜猜这些动物在哪里生活。
2.让幼儿欣赏有关海底世界的影片或录像,向幼儿提问:
.在影片中,你看到了什么动物?
.这些动物的外形、颜色是什么样的?
.除了动物外,你还看到了什么?
3.播放音乐,请幼儿幻想身在海底世界,听着老师的描述,作出与情节相适合的动作:
我们如今乘船出海了〔晃动身体〕,大家穿上潜水衣,戴上潜水镜和氧气筒,出发啦!〔做出跳船的动作〕。好多秀丽的小鱼在前面游啊游,快去追上它们。小伴侣,这里有秀丽的珊瑚,那里有海龟,还有一群小虾。鲨鱼〔可请一位幼儿扮演鲨鱼〕来了,我们快快游〔加快动作〕。鲨鱼走了,大家可以慢慢游〔减慢动作〕……
4.鼓舞幼儿一起创编故事内容,加入不同类型的海洋动物。
5.活动完成后,请幼儿回忆故事中曾提到的海洋动物。
活动评价
.能说出一些海洋动物的名称。
.能续编故事。
.能根据故事情节做适合的动作。
海底世界教案篇3
一、复习导入
通过上节课的学习,你认为海底世界是一个怎样的世界?〔景色奇异、物产丰富〕
二、播放视频
想不想到这样的海底看一看?〔播放视频〕看完视频,你想说什么?
老师和你们一样意犹未尽,这样吧,我们一起到书中去感受一下这奇异的海底世界。
三、学习课文第2自然段
1、请大家用自己宠爱的方式读读课文的第2自然段,你可以大声的朗读,也可以小声的读,边读边想,你从哪儿可以感受到海底景色奇异,用——画下来。〔第一句〕
2、波涛汹涌是怎样的情景?〔波浪大,水流很急〕清静呢?〔很清静,没有声音〕
3、海面波涛汹涌,海底却是一片清静,这动中有静的海底真是太奇异了。谁能把这种景象读出来?〔指名读、齐读〕
4、那么海底是否没有一点儿声音呢?〔不是〕你怎么知道的?〔因为动物常常窃窃私语〕窃窃私语是什么意思
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