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海底世界教案三篇

【推举】海底世界教案三篇

作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的海底世界教案3篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。

海底世界教案篇1

【教材分析】

幼儿在生活中经常会遇到推断物体大小、长短的问题，如玩具的大小、积木的长短等。小班幼儿比较物体的大小和长短，最简便、最直接的方式就是一一对应比较。本次活动为幼儿提供大小、长短不同的操作材料，鼓舞幼儿大胆操作、摆布，让幼儿在玩一玩、排一排的过程中感知物体排列顺序，尝试不同的排序方法，培育幼儿观看比较的能力。

【活动目标】

1.能利用两两比较的方法观看比较出图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和样子的不同。

2.能按不同的特征进行分类和计数。

3.在看看、比比的过程中体验数学活动的乐趣。

【活动预备】

阅历预备：在日常生活、游戏活动中幼儿有进行简洁的计数分类的阅历。物质预备：PPT、数字卡、表格

【活动过程】

1.出示海底世界的图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

〔1〕在图片中你都看到了什么？他们有什么相同的地方，哪些不同的地方？

小结：海底世界里有着丰富的海洋动物，它们在颜色、大小上有相同也有不同。

2.引导幼儿以颜色和样子进行分类和计数，在玩一玩、排一排中操作材料。

〔1〕请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上，按颜色分一分、数一数，每种颜色的数块各有几个。

〔2〕请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来，按颜色或样子分一分、数一数各有多少。

小结：依据相同的颜色、相同的样子分类后再数一数，关怀图形宝宝回家。3.引导幼儿学会以物体的不同特征进多种分类和计数

〔1〕请幼儿看看画面上都有什么动物，各有多少？

〔2〕每种海洋动物有什么不同？分一分、数一数各有多少？

小结：分类的方法有很多，要使用两两比较的方法才不能遗漏。

4.活动延长：请幼儿在益智区进一步操作，增加比较难度，例如，随便选择两种动物比一比谁多谁少等进行分类和计数。

海底世界教案篇2

学习目标

．进一步了解海底世界生物的`多样性。

．尝试用身体动作表现故事情节，进展创造力。

．学习续编故事，进展想象力和语言表达能力。

活动预备

．海洋动物图片。

．有关海底世界的影片或录像。

．轻快的音乐。

活动过程：

1.出示海洋动物图片，请幼儿猜猜这些动物在哪里生活。

2.让幼儿欣赏有关海底世界的影片或录像，向幼儿提问：

．在影片中，你看到了什么动物？

．这些动物的外形、颜色是什么样的？

．除了动物外，你还看到了什么？

3.播放音乐，请幼儿幻想身在海底世界，听着老师的描述，作出与情节相适合的动作：

我们如今乘船出海了〔晃动身体〕，大家穿上潜水衣，戴上潜水镜和氧气筒，出发啦！〔做出跳船的动作〕。好多秀丽的小鱼在前面游啊游，快去追上它们。小伴侣，这里有秀丽的珊瑚，那里有海龟，还有一群小虾。鲨鱼〔可请一位幼儿扮演鲨鱼〕来了，我们快快游〔加快动作〕。鲨鱼走了，大家可以慢慢游〔减慢动作〕……

4.鼓舞幼儿一起创编故事内容，加入不同类型的海洋动物。

5.活动完成后，请幼儿回忆故事中曾提到的海洋动物。

活动评价

．能说出一些海洋动物的名称。

．能续编故事。

．能根据故事情节做适合的动作。

海底世界教案篇3

一、复习导入

通过上节课的学习，你认为海底世界是一个怎样的世界？〔景色奇异、物产丰富〕

二、播放视频

想不想到这样的海底看一看？〔播放视频〕看完视频，你想说什么？

老师和你们一样意犹未尽，这样吧，我们一起到书中去感受一下这奇异的海底世界。

三、学习课文第2自然段

1、请大家用自己宠爱的方式读读课文的第2自然段，你可以大声的朗读，也可以小声的读，边读边想，你从哪儿可以感受到海底景色奇异，用——画下来。〔第一句〕

2、波涛汹涌是怎样的情景？〔波浪大，水流很急〕清静呢？〔很清静，没有声音〕

3、海面波涛汹涌，海底却是一片清静，这动中有静的海底真是太奇异了。谁能把这种景象读出来？〔指名读、齐读〕

4、那么海底是否没有一点儿声音呢？〔不是〕你怎么知道的？〔因为动物常常窃窃私语〕窃窃私语是什么意思