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2025版新教材高考生物一轮复习第9单元生物与环境第27课种群及其动态学案新人教版.docVIP

2025版新教材高考生物一轮复习第9单元生物与环境第27课种群及其动态学案新人教版.doc

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15-

第27课种群及其动态

课程标准要求

学业质量水平

2.1.1列举种群具有种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征

2.

2.1.3

1.通过分析种群各数量特征与种群数量的关系,认同种群是繁殖的基本单位。(生命观念)

2.通过“J”形增长和“S”形增长的数学模型的分析与比较,培育归纳、比较及运用模型分析问题的实力。(科学思维)

3.通过“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”及“培育液中酵母菌种群数量的变更”试验,驾驭试验方案的设计与实施,及对试验结果的分析与评价实力。(科学探究)

4.依据非生物因素对种群数量的影响,解决生产实践中的相关问题。(社会责任)

一、种群的数量特征及种群密度的调查方法

1.种群的数量特征

数量特征

概念

意义

种群密度

种群在单位面积或单位体积中的个体数

种群最基本的数量特征

诞生率、死亡率

单位时间内新产生的或死亡的个体数目占该种群个体总数的比值

干脆影响种群密度

迁入率、迁出率

单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值

干脆影响种群密度

年龄结构

种群中各年龄期的个体数目的比例

可预料种群密度的变更趋势

性别比例

种群中雌雄个体数目的比例

在肯定程度上影响种群密度

2.种群密度的调查方法

项目

样方法

标记重捕法

调查

对象

植物或活动范围小、活动实力弱的动物

活动范围大、活动实力强的动物

调查

程序

留意

事项

①随机取样;

②样方大小适中;

③样方数量不宜太少

①调查期间无迁入和迁出、诞生和死亡;

②标记物对所调查动物生命活动无影响

二、种群的数量变更

1.种群数量变更的探讨方法

(1)探讨方法:建立数学模型。

(2)一般步骤:视察探讨对象,提出问题→提出合理的假设→依据试验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达→检验或修正。

2.种群数量的“J”形增长

(1)形成缘由:食物和空间条件充裕、气候相宜、没有天敌和其他竞争物种等。

(2)数学模型:Nt=N0λt

其中,N0:该种群的起始数量;t:时间;Nt:t年后该种群的数量;λ:该种群数量是前一年种群数量的倍数。

(3)曲线特点:种群的数量以肯定的倍数连续增长。

3.种群数量的“S”形增长

(1)形成缘由:资源、空间有限。

(2)曲线特点

①种群数量达到K/2时,增长速率最大;

②种群数量达到环境容纳量即K值后,将停止增长。

4.探究培育液中酵母菌种群数量的变更(试验)

(1)试验原理

①在志向的环境条件下,酵母菌种群数量的增长呈“J”形增长;在有环境阻力的条件下,酵母菌种群数量的增长呈“S”形增长。

②计算酵母菌数量可用抽样检测的方法,用显微计数法计数。

(2)试验流程

三、种群数量的波动

1.自然界中有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定,特定条件下可能出现种群爆发。

2.种群许久处于不利条件下,种群数量会出现持续性的或急剧的下降。

3.种群的持续须要有肯定的个体数量为基础。

四、影响种群数量变更的因素

1.非生物因素:包括阳光、温度、水等。非生物因素对种群数量变更的影响往往是综合性的。

(1)森林中林下植物的种群密度主要取决于其受到的光照强度。

(2)种子春季萌发、昆虫冬季死亡主要受温度影响。

(3)干旱缺水常会导致动植物死亡,但会使东亚飞蝗爆发式增长。

2.生物因素

(1)种群内部生物因素:种群的增长会使种群增长受到限制。

(2)种群外部生物因素:主要包括种群间的捕食、竞争和寄生关系。

3.种群探讨的应用

(1)濒危动物爱护:了解其生存状态,预料其种群数量变更趋势,实行合理的爱护对策。

(2)渔业:中等强度捕捞(捕捞量在K/2左右)有利于持续获得较大的鱼产量。

(3)有害生物的防治:通过削减其获得食物的机会或引入其天敌降低其环境容纳量。

1.种群密度是种群最基本的数量特征

(1)调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果偏低。 (×)

(2)一片草地上的全部灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。 (√)

(3)统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值。 (×)

(4)年龄结构为增长型的种群数量肯定能增加。 (×)

2.种群数量的增长模型有“J”形增长曲线和“S”形增长曲线

(1)在志向条件下,影响种群数量增长的主要因素是环境容纳量。 (×)

(2)不同种生物种群的K值各不相同,但同种生物种群的K值固定不变。 (×)

(3)在“S”形增长曲线中,当种群数量超过K/2后,种群增长速率减慢,其对应的年龄结构为衰退型。 (×)

(4)探究培育液中酵母菌种群数量的变更,在计数板上先滴加培育液,在盖上盖玻片。 (×)

3.影响种群数量变更的因素包括非生物因素和生物因素

(1)干旱肯定对种群的增长不利。 (×)

(2)种群数量的变更受外部因素的影响,也受自身内部

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