4.2.1 世界气温的分布（教学设计）七年级地理上册（中图版北京2024）.docxVIP

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七年级地理上学期同步精品课堂（中图北京版2024）

第四章第二节《气温和降水》第1课时世界气温的分布教学设计

教材分析

学生通过本课时的学习，知道气温的基本概念，学会计算气温的日较差、年较差、平均气温等;学会阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图、简要归纳世界年平均气温的分布规律。运用地图和材料，创设寻找气温分布规律的教学情境，过程中不断形成问题，激起学生学习兴趣，从而主动探索解决问题的途径;通过观察、对比、分析得出纬度因素、海陆因素、地形因素与气温之间的关系。本课时的教学不仅是对地理基础知识的传授，更是培养学生科学素养、批判性思维和解决问题能力的重要途径。通过有效的教学策略和实践活动，可以充分调动学生的好奇心和求知欲，使其在未来的学习和生活中更加自信和主动。

2022新课标要求

阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，简要归纳世界气温分布特点，初步学会等温线分布图的阅读方法。

学情分析

初一年级的学生开始接触“世界气温的分布”这一主题，这标志着他们正式踏入了地理学习的一个新领域，涉及一系列复杂的概念和规律。初一学生对周围世界充满好奇，尤其对新奇的现象和未知的事物有着强烈的探索欲望。相较于抽象思考，更倾向于直观感受和直接经验，对于概念的理解依赖于具体的实例和感官刺激。尽管初步认识地图，但在阅读等温线图时仍需加强训练，才能准确解读和分析。大部分学生已掌握了基本的地理常识，如知道地球上存在不同的气候区域，但对于其中的原因缺乏深层次理解。一部分学生可能通过电视、网络等渠道接触到有关全球变暖、极端天气的信息，拥有一定的环保意识。

学习

目标

阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，简要归纳世界气温分布特点，初步学会等温线分布图的阅读方法。

通过气温分布图认识世界气温的分布特点，理解不同区域的气温差异。

运用所学的气温分布知识解释实际问题，培养从地图中提取信息的能力。

重点

难点

1.阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，简要归纳世界气温分布特点，初步学会等温线分布图的阅读方法。

2.通过气温分布图认识世界气温的分布特点，理解不同区域的气温差异。

教学环节

学习过程

设计意图

导入

新课

在世界部分城市天气预报图上，你发现了什么？

城市天气预报一般表示某一天或几天内的天气情况，有最高温最低温和天气状况的信息。

某一天的天气状况，可以说明常年的气候状况吗？

过渡：那我们怎么来描述常年的气候状况呢？

联系上节课内容，贴近生活，激发兴趣

讲

授

新

课

讲

授

新

课

讲

授

新

课

一、识别天气与气候

“什么是气候？”描述你感知的北京气候。

春季桃花盛开，草木抽芽，一片欣欣向荣；夏季枝繁叶茂，一片绿色；秋季满眼金黄，秋高气爽，蓝天白云；冬季百花萧杀，银装素裹。

气候是指一个地区多年的平均天气状况。

因此，通常我们用气温和降水来描述气候。科学家综合各地气温和降水特点，将气候划分为不同的类型。

二、气温的变化

情境导入：马拉松是国际上非常普及的长跑项目，全程42.195千米。第32届夏季奥运会于2021年7月23日至8月8日在日本东京举行。东京奥运会举办前，国际奥林匹克委员会宣布，考虑到气温的原因，将原定在日本东京举办的马拉松项目移至日本札幌举行。

国际奥林匹克委员会为什么会以气温原因调整了东京奥运会马拉松项目的比赛地点呢？

答：札幌与东京相比纬度更高，7月份气温相对偏低，而东京纬度低，7月份气温较高，不利于马拉松比赛进行。

观察上海豫园春节和北京颐和园冰场的照片。同是新年之夜，为什么上海与北京的春节差别那么大？

答：两地冬季气温差异大。

1.什么是气温？

气温是指空气的温度。生活中，人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。

气象站里气温的测定是在百叶箱里测定的。通常百叶箱的垂直距地高度为3米。通常在凌晨2点、早8点、午后14点、晚20点测量4次，并取4次的平均值。

一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温。用类似的方法，可以求得一个月或一年的平均气温。

2.气温日变化

通过气温日变化示意图理解气温日变化和气温日较差。

小结：气温日变化

3.气温年变化

①通过北半球气温年变化示意图理解气温年变化和气温年较差。

②读北半球陆地某地气温年变化图和北半球海洋某地气温年变化图，说说北半球陆地和海洋最高气温和最低气温分别出现在几月？

③读南半球陆地某地气温年变化图和南半球海洋某地气温年变化图，说说北半球陆地和海洋最高气温和最低气温分别出现在几月？

小结：气温年变化

南北半球季节相反。

为什么海洋最高气温和最低气温总是比陆地晚一个月？

受海陆热力性质差异的影响。陆地升温快，降温快