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2024文库学校第季度意识形态分析研判报告

2024年第一季度，文库学校在教育教学稳步推进的同时，高度重视意识形态工作，将其作为学校发展的重要保障，不断强化思想引领、阵地管理和队伍建设，为学校各项事业的发展提供了坚实的思想基础和精神动力。

意识形态工作总体态势

本季度，学校意识形态领域整体形势积极健康、平稳有序。广大师生政治立场坚定，坚决拥护党的领导，对国家的发展前景充满信心。在校园内，社会主义核心价值观深入人心，尊师重教、勤奋好学的良好风尚持续巩固。学校通过多种渠道及时传达党的路线方针政策，确保师生在思想上、行动上与党中央保持高度一致。同时，师生对学校的发展规划和各项改革措施给予了积极支持和配合，展现出了良好的精神风貌和责任担当。

主要工作举措及成效

强化理论武装，筑牢思想根基：学校把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过教职工政治学习、党支部“三会一课”、学生主题班会等形式，组织师生深入学习党的二十大及二十届二中全会精神，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神。本季度共开展各类学习活动20余次，参与人数达1500余人次。此外，邀请专家学者来校作专题讲座3场，进一步加深了师生对党的创新理论的理解和把握。

加强阵地建设，传播正能量：严格落实校园各类思想文化阵地的建设和管理，加强对学校官网、微信公众号、微博等新媒体平台的监管，安排专人负责信息发布的审核工作，确保发布的内容符合党的路线方针政策和社会主义核心价值观。本季度共发布各类正面宣传信息80余条，阅读量达5000余人次。同时，加强对校内讲座、论坛、报告会等活动的管理，严格落实“一会一报”制度，确保活动主题鲜明、导向正确。

关注师生思想动态，及时化解矛盾：通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，定期开展师生思想动态调研，及时了解师生的所思所想所盼。本季度共收集师生意见和建议50余条，针对师生反映的教学资源、生活设施等方面的问题，学校相关部门及时进行了处理和反馈，有效化解了师生的疑虑和不满。此外，加强对特殊群体学生的关心关爱，建立了一对一帮扶机制，帮助他们解决学习和生活中的困难。

存在的问题与挑战

网络舆情管理难度增大：随着互联网的快速发展和智能手机的普及，师生获取信息的渠道更加多元化，网络舆情的传播速度更快、范围更广、影响更大。部分师生对网络信息的甄别能力不足，容易受到一些不良信息的误导和影响。此外，网络舆情的突发性和不确定性增加了学校舆情管理的难度。

意识形态工作队伍建设有待加强：部分意识形态工作者的专业素养和业务能力有待提高，对新形势下意识形态工作的特点和规律把握不够准确，在开展工作时缺乏创新意识和有效方法。同时，意识形态工作队伍的人员配备相对不足，难以满足学校意识形态工作的实际需要。

学生思想教育的针对性和实效性需进一步提升：在学生思想教育过程中，存在教育内容和方式方法与学生实际需求结合不够紧密的问题，导致部分学生参与思想教育活动的积极性不高，教育效果不够理想。此外，随着学生个体差异的增大，如何开展个性化的思想教育工作，成为学校面临的一个重要挑战。

下一步工作计划

加强网络舆情监测和引导：建立健全网络舆情监测机制，安排专人负责网络舆情的日常监测和分析，及时发现和掌握师生关注的热点问题和舆情动态。加强对网络舆情的引导和处置，通过学校官网、微信公众号等平台及时发布权威信息，回应师生关切，引导师生正确看待问题，理性表达观点。同时，加强对师生的网络素养教育，提高师生的网络安全意识和信息甄别能力。

加强意识形态工作队伍建设：加大对意识形态工作者的培训力度，定期组织开展业务培训和交流活动，邀请专家学者进行授课指导，不断提高意识形态工作者的专业素养和业务能力。进一步充实意识形态工作队伍，选拔政治素质高、业务能力强的人员加入到意识形态工作中来。

增强学生思想教育的针对性和实效性：深入了解学生的思想实际和需求特点，结合学生的专业特点和成长规律，创新思想教育内容和方式方法。充分利用新媒体平台和现代信息技术，开展形式多样、生动活泼的思想教育活动，提高学生参与思想教育活动的积极性和主动性。加强对学生社团的指导和管理，发挥学生社团在思想教育中的积极作用。