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《昆虫记》读后感四年级400字(精选5篇)

昆虫学家法布尔以人性关照虫性，辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下

一座包涵知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，

充满了盎然的情趣。那么你知道《昆虫记》的读后感怎么写吗?下面是小编为大家

收集有关于《昆虫记》读后感四年级400字，希望你喜欢。

《昆虫记》读后感四年级400字【篇1】

在生物课上，老师初步让我们了解了昆虫。昆虫是无脊椎动物，属于节肢动物一

类；它是生物圈中最多的生物，遍布所有地区。基本特征为：一对触角，通常有两

对翅，三对足。但为了更加深入的了解昆虫，我翻开了《昆虫记》的作者是法布

尔。在这本书中法布尔用生动、活泼的语言为我们描述了一个奇妙有趣的昆虫世

界。

就拿作者所写的《昆虫记》这本书里的螳螂来举例吧。作者运用细节描写、修辞等

手法，生动形象描绘了螳螂特征。螳螂外表美丽，身材纤细，体态优雅，但螳螂也

是一种残忍的小动物，让我知道螳螂华丽的外表下隐藏着凶残，更让我懂得在动物

或植物的鲜艳外表下，可能隐藏着浓浓的杀机！

书中还描写了螳螂的捕食过程。螳螂的猎物有蝗虫、蚱蜢、黄蜂、蜘蛛等。当一只

蝗虫跳到螳螂的面前，螳螂会极力张开它的翅膀，将身体上端弯曲，并且不时地上

下起落着。与此同时，螳螂还会发出一种声音。做完这一系列动作后，便死盯着蝗

虫，这大大增加了蝗虫的恐惧心理。最后，蝗虫竟然靠近螳螂，主动送死！就这

样，螳螂杀了猎物并得意的享用它的战利品。

这又何尝不是达尔文的“自然选择”说：汰劣留良、适者生存。一只小小的螳螂尚

且可以通过它的聪明才智取得成果，我们也应该在前进着的人生道路上学会开动脑

筋，解决问题。

在生物界中是存在着吃与被吃的关系的，因此，螳螂也不例外的有自己的天敌。幼

时的螳螂，它的头号天敌是蚂蚁。一只只蚂蚁会在螳螂巢穴边耐心等待，然后在时

机成熟后捕杀螳螂幼虫。虽然是呈人之危，但蚂蚁也巧妙的运用的计谋，得到一顿

美餐。

除此之外，螳螂还有其他天敌——蜥蜴，蜥蜴通过它的舌尖舐起那些刚刚幸运逃出

蚂蚁口的小昆虫。可见，自然界的生存斗争是多么残忍。世界本就是永无穷尽的循

环着的圆环。各种物质的死，就是各种生物的生。

螳螂的生活惊险曲折，稍不留神，便会死于非命，但它却尽己所能，生存斗争，例

如，保护色。而我们在遇到挫折与困难的时候，也应该不畏艰苦，积极突破重围。

不只是螳螂，更有万万个昆虫让法布尔耗尽自己的经历来观察研究。他不仅满

足了自己的喜好，更是使生物学发扬光大。我认为，我们应该学习他坚持不懈，敢

于尝试的精神。让我们从身边的环境出发，了解昆虫，推开生物世界的大门，开始

新的旅途。所以，我推荐《昆虫记》这本书。它适于所有年龄阶段的人阅读，它能

使我们开阔视野，增长见识，融入自然，了解大自然美丽背后的真相。

《昆虫记》读后感四年级400字【篇2】

昆虫记是一篇科普读物，作者法布尔。这篇文章是他通过观察和细心的.构思写出

的科普巨著。

我第一次读昆虫记，我就被那写些精美的语句给吸引。这篇文章主要写关于昆虫的

习性和饮食等。其实他写的昆虫都是我们平时看到的，但是他能把这些写的很让人

感兴趣。因为我们在平时的生活中，我们很少那样细心的观察那些虫子，其实句子

好也是在文章让人感兴趣的原因之一。他生动的写了形形色色的昆虫，他们的种

族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，无不一已详细地向写。

昆虫记不仅是写昆虫，其中还隐含了人生的哲理。我觉得人要和昆虫一样，坚强的

生存，艰苦的劳动。我觉得任何昆虫有许多的相似点，他们有自己的目标，有感

情，更能坚持不懈的奋斗。说到这，我觉得生活中有人的精神还不如那些渺小的昆

虫，一些人不愿奋斗，只是等待着机会的到来，到最后什么都没得到。

在读昆虫记时，我觉得那是的生物知识丰富多彩，但是看看现在的生物真是太少

了。其罪魁祸首是人类。人们为了自己的利益不断做出破坏环境的事。我想如果人

不断的这样，人们就会灭忙。其实到最后害得还是自己。我真诚的希望人们能和世

界上的一切生物和谐共处。

《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种凶残的动物，然而在它刚刚拥有生

命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。蜘蛛织网，“即使用了圆规、

尺子之类的工具，也不能画出一个比这更规范的网来”，一些虫子发声不是和人一

样，而是用身体的部位来发声。这些一定让人想不到。读到关于这些，我觉得我懂

得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我们唯一能够做的是不断的探索

和观察才能提高我们的知识。

《昆虫记》读后感四年级400字