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第卷第期Vol.23No.1
231()
淮阴师范学院学报自然科学版
年月Mar.2024
20243()
JOURNALOFHUAIYINTEACHERSCOLLEGENATURALSCIENCEEDITION
我国STEAM教育中的艺术教育研究现状与展望:
徐敏
(,)
淮阴师范学院江苏淮安223300
:“”,
摘要本文以教育中教育为研究对象分析我国艺术教育研究的现
STEAMASTEAM
,、、,,
状主要涉及研究视角方法历程等方面并对STEAM艺术教育的研究内容进行综述评析
期望能够为后续的相关研究提供可行性参考。
:;
关键词STEAM教育艺术教育
中图分类号:文献标识码:文章编号:()
G642A1671-6876202401-0068-04
,
STEAM教育来源于美国的一场人才竞争危自实施STEAM教育以来研究者对STEM
。,,,、
机年起美国为了提升人才竞争力大力和的对比以及的教育属性教育价
1986STEAMA
,、、、、
实施跨学科人才培养特别是科学技术工程和值课程开发教学设计及教育评价等都缺乏深刻
,。。
数学高复合型人才STEM教育由此诞生的认识多数研究者对STEAM教育的研究建
()、()、,、
STEM由科学Science技术Technology工立在STEM的教育思路上如用编程电子技术
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程Enineerin数学Mathematics的首字母等工具完成绘画或者音乐艺术作品这虽然加入
gg
。,
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