职业技术学院2024级现代物流管理专业（中高职一体化）人才培养方案.doc

现代物流管理专业（中高职一体化）人才培养方案（2024级）

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现代物流管理专业（中高职一体化）人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：现代物流管理

专业代码：530802

二、入学要求

入学要求：全日制初中毕业生

三、修业年限

修学年限：基本学制五年，学习年限5-7

四、职业面向

表-1可从事的主要职业岗位与职业资格

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

财经商贸大类

53

物流类

5308

铁路运输业（53）、道路运输业（54）、水上运输业（55）、航空运输业（56）

多式联运和运输代理业（58）

装卸搬运和仓储业（59）

运输服务人员（4-5）

储运人员（4-2）

物流管理

仓储管理

货代操作

货代单证

货代销售

仓储员

国际货运代理从业人员岗位资格证书

国际商务单证员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修，适应现代物流行业（企业）一线需要的，具备从事现代物流管理专业群所需的职业道德、科学文化与专业知识和技术技能等职业综合素质和行动能力，具有职业生涯发展基础，具有较好社会责任感、劳模精神、劳动精神、工匠精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的，面向物流领域的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质目标

（1）基本素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；具有一定的国际化素养。有探索求知的恒心和毅力；具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为，有团队合作和奉献精神；具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力；拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。

（2）职业素养

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具备从事港口生产、集装箱场站操作、涉港服务及其相关工作岗位的基本业务知识、技术、技能和能力；具有自立创业的意识，有严谨务实的工作作风。

（3）人文素养

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识目标

（1）人文基础知识

①掌握必需的基础文化知识，包括数学、英语、计算机应用等知识；

②了解中华民族的悠久历史和博大精深中华文化，了解新中国的历史知识和人文知识。

（2）专业知识

①掌握市场营销、经济学、管理学、会计学等基础知识和基本理论；

②熟练掌握英语、语文等文化基础知识；

③掌握计算机基础、数据库技术等相关基本知识；

④掌握商品流通管理、供应链管理的基本知识；

⑤掌握物流管理中的商品包装、采购、运输、仓储与配送等方面的基本知识和基本技术知识；

⑥掌握物流市场调研、物流方案设计、物流服务项目合同签订等相关知识；

⑦掌握货运代理、港口服务、国际航运服务、保税物流服务等相关知识。

3.能力目标

（1）通用能力

能较熟练应用英语，满足物流业务过程中的业务交流需要；能熟练使用计算机进行相关工作的处理，能够熟练的使用相关的港航物流操作软件。

（2）职业能力

①面对具体情境中的物流管理方面的问题，能够融入团队，与团队成员协作沟通，通力合作解决问题；

②具有物流相关信息收集、分析和处理的能力，并且能利用物流信息技术创造性的辅助具体的物流管理问题的解决；

③熟练应用所掌握的物流专业知识于物流相关工作和业务的管理；

④在从事物流管理工作时，具有物流成本分析和财务运作能力；

⑤具有物流方案的规划设计和优化的能力；

⑥具有物流相关管理信息系统软件的操作能力和物流相关信息技术的应用能力；

⑦具有运用相关法律知识维护自身权益的能力，对物流行业相关政策和法律法规能够应用于物流工作实践。

六、职业能力分析

工作任务与职业能力分析（见表-2）

表-2工作任务与职业能力分析

工作领域

工作任务

职业能力

支撑