《国际贸易实务》整体设计 孙国忠.doc

《国际贸易实务》课程整体教学设计

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课程教学设计

（/学年第2学期）

课程名称《国际贸易实务》

授课对象跨境电商、国贸

课程学分5总学时90课程性质考试

所属学院数字经济学院

设计人（团队）

审核人史琰聆批准人

一、课程整体教学设计基本原则

1．依据标准：

根据2024年修订的《国际贸易实务》课程标准，围绕该课程标准中提出的课程目标及课程内容进行本课程的整体教学设计。

2．兼顾授课对象的具体特性：

本课程整体教学设计面向跨境电商、国际贸易专业的学生而设计，该课程是重要专业基础课，后续多门专业课在其基础上展开、深入。本课程在进行整体教学设计时，充分考虑到了这些因素，并与相关课程教师进行了沟通，既要全面介绍国际贸易的过程和履行，又要体现课程间的衔接，整体教学设计尽量体现了国际贸易岗位的核心能力培养。

二、课程目标设计

1．总体目标

通过本门课程的学习及相关项目的实施，学生能够掌握外贸操作的基本流程；能够完成外贸合同的磋商与签署；能够完成相关外贸单证的制作等。

2．能力目标

(1)能从本公司或企业的产品出发，根据市场营销调研的结果，进行产品的成本核算，对外进行报价。

(2)能与外商进行洽谈，签订国际贸易合同，与国内供应商洽谈并签订货物采购合同。

(3)能够办理国际货物运输以及运输保险的相关手续，制作和审核提单、保单。

(4)能够办理进出口货物检验、报关的相关手续，并能正确填制相关单证。

(5)能够根据实际情况，选择合适的结算方式，进行开信用证申请，进行信用证的审核并提出修改意见。

(6)能按照信用证要求，在货物出运后，进行单据制作并结汇。

(7)能够处理好贸易双方的争议，进行索赔或理赔工作。

3．知识目标

(1)掌握国际贸易的相关国际惯例，如INCOTERMS2020、UCP600等。

(2)掌握逐笔售定、包销、代理、寄售、拍卖、招标与投标、期货交易、加工贸易等各种国际贸易方式。

(3)掌握商品质量的表示方法、商品数量的确定以及包装方面的知识。

(4)掌握国际货物运输与保险的流程。

(5)掌握进出口货物检验和报关的流程。

(6)掌握国际结算的种类以及相应的流程，尤其是信用证的操作。

(7)掌握争议的预防和处理的方法、不可抗力与仲裁的知识。

4．素质目标

(1)通过团队完成国际贸易业务，培养学生团队协作精神与创新意识，提高学生相互配合与协作能力。

(2)通过课堂任务，培养学生搜集信息、整理信息、发现问题和解决问题的能力，锻炼社会交往能力。

(3)具有较强的实践能力和适应能力，能不断地适应社会发展的需要。

三、课程教学内容设计

序号

内容模块（项目）名称

主要教学方法

学时

1

贸易准备

讲授

4

2

贸易磋商和合同签订

任务实施及案例分析

30

3

合同履行

任务实施、讲授、案例分析

32

4

业务善后

讨论、案例分析

4

5

软件模拟业务操作

模拟业务操作

20

总学时

90

四、能力训练项目设计

1．综合任务设计

任务背景及要求：本课程以“常州常信外贸有限公司”的一笔出口业务为活动的主线，假定学生是该公司外贸业务部的一名业务员，要求学生完成该笔业务项下的相关任务，如寻找国外客户；与国外客户进行贸易磋商；制定相应的贸易条款；准备货物；办理货物的运输与保险；报关与报检；货款的收付；对争议索赔进行处理。

2．任务及工作任务分解

编

号

能力训练

任务名称

能力训练

任务名称

课时

拟实现的能力目标

相关支撑知识

训练方式手段及步骤

结果

（可展示）

1

学习情境1：

贸易准备

任务1-1：

成立外贸公司，熟悉出口产品及市场的基本概况

2

能利用多种途径熟悉产品和目标国市场

中国对外贸易发展，改革开放的伟大成就

（1）国际贸易与对外贸易

（2）直接贸易与间接贸易

（3）对外贸易依存度

（1）基本知识掌握

（2）产品知识的获取渠道分析

（3）市场相关知识要点

任务1-2

掌握外贸业务流程

4

能搜集相关企业的业务流程资料，熟悉外贸业务基本流程。确定合作的客户

外贸业务基本流程

外贸函电询盘，发盘等

（1）外贸业务基本流程的确认与细化

（2）发盘的翻译与写作

案例分析

2

学习情境2：