制度变迁视域下中小学教师聘任制的困境与突破.docx

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2025-03-19 发布于上海
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制度变迁视域下中小学教师聘任制的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着经济全球化的加速和科技的飞速发展，教育在国家发展和民族振兴中的基础性、战略性作用愈发凸显。2024年8月26日发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确指出，要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。中小学教育作为基础教育的核心组成部分，其质量的高低直接关系到学生的未来发展和国家的人才储备。而教师作为教育活动的直接实施者，其素质和能力的高低对中小学教育质

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