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语义与形式兼顾：解锁中学英语教学的高效密码

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。中学阶段作为英语学习的关键时期，对于培养学生的英语综合能力起着基础性作用。回顾中学英语教学的发展历程，其理念和方法经历了显著的变革。早期，受结构主义语言学的影响，教学重点主要聚焦于语言形式，如语法规则和词汇的记忆与操练。在这种模式下，教师往往花费大量时间讲解语法知识，学生通过机械背诵和反复练习来掌握语言形式。这种方式虽然能使学生在一定程度上掌握语法规则和词汇，但在实际语言运用中却表现出明显的不足。

随着交际教学法的兴起，强调语言的交际功能，注重培养学