微翻转课堂下双阶六环节初中语文教学模式的创新与实践.docx

“微”翻转课堂下“双阶六环节”初中语文教学模式的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在信息化时代，互联网和计算机技术在教学中的应用日益广泛，深刻改变着教育的形态与方式。传统的课堂教学形式在新的时代背景下逐渐暴露出一些局限性，已难以完全适应现代学生的多样化需求。

初中语文作为一门基础学科，在培养学生的语言表达、思维能力和文化素养等方面起着关键作用。然而，当前初中语文教学面临着诸多挑战。一方面，网络语言的盛行对语言文字教学的规范化造成了冲击，如学生在写作中频繁使用网络用词，使得文章表达突兀，正规语言应用能力下降。另一方面，网络上各种良莠不齐的信息容易歪曲学生