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三年级数学思维训练专题第二十一讲间隔与阵列

内容概述

直线或环线上的排列问题,理解间隔数与端点数之间的数量关系。将若干物体排成阵列形式的问题,学会从“层”的角度考察阵列的数量规律,并结合等差数列的相关知识进行计算。

兴趣篇

社区门口有一条长为100米的马路,现在要在这条马路的一侧种树,每隔10米种一棵,而且马路的两端都要种,请问：一共需要中多少棵树？

分析：11棵

学校门前有条长100米的马路,马路两侧一共种了42棵树,每侧相邻两棵树之间的距离都相等,而且马路的两端都种了树。请问：相邻两棵树之间的距离有多大？

分析：5米

小悦上楼,从第一层走到第三层需要上36级台阶。如果各层楼之间的台阶数相等,那么小悦从第一层走到第六层一共需要上多少级台阶？

分析：90级

学校组织军训,教官让男生站一排,女生站一排。请问：

（1）小悦和同班女生站成一排,她发现自己的左侧有7个人,右侧有8个人,请问女生一共有多少人？

（2）冬冬和同班男生站在一排,他发现自己是左起的第7个、右起的第9个。请问男生一共有多少人？

（3）阿奇也在男生队伍里,他发现自己是左起的第4个,他的右侧应该有几个人？他应该是右起的第几个人？

分析：（1）16人（2）15人（3）11人,12人

运动会闭幕式结束后,大家准备散场。班长小悦让全班同学站成一行清点人数（她自己并不在队伍中）。她先从左往右数,发现冬冬是第25个；然后她又从右往左数,发现阿奇正好是第29个。如果队伍里一共有31个人,那么请问：冬冬和阿奇之间有多少个人？

分析：21人

一整块大豆腐长40厘米,宽20厘米。厨师准备把它切成一些长5厘米,宽4厘米的小块,而且每次只能沿着直线切。如果不允许移动豆腐的位置,那么请问：厨师至少要切几次？

分析：11次

学校有一个圆形水池,水池的周长为40米。如果绕着水池每隔4米种一棵树,一共要种几棵树？

分析：10棵

50个男生沿着300米的跑道站成一圈,并且相邻两人之间的距离都相等。现在每相邻两个男生之间又加入了两个女生,相邻两人之间的距离还是相等。请问：一共加入了多少个女生？加入女生后,相邻两人之间的距离又是多少米？

分析：100个；2米

有100个人站成一个实心方阵,那么这个方阵的最外层共有多少人？从外向里算起的第二层有多少人？从里向外算起的第三层有多少人？

分析：36人；28人；20人

一个实心方阵,最外层一共有20人。请问：

（1）最外层每边有多少人?这个方阵一共需要多少个人？

（2）如果要组成一个更大的方阵,至少需要增加多少个人？

（3）如果给这个方阵最外面再增加一层,那么需要增加多少人？

分析：（1）6人,36人；（2）13人；（3）28人

拓展篇

费叔叔想做一张木凳。他先把一根木头锯成4段,用了12分钟。如果要把另一根木头据称8段,需要几分钟？（假设费叔叔每锯断一次所花的时间一样长）

分析：28分钟

小悦和冬冬去费叔叔家玩,费叔叔住在15层,两人同时从一楼往上走,速度都保持不变,当小悦走到第3层的时候,冬冬恰好走到了第5层。请问：当冬冬走到费叔叔家的时候,小悦走到了第几层？

分析：第8层

有一块三角形土地,三条边的长度分别为120米、150米、80米。在边界上每隔10米种一棵树,三角行的每个顶点都必须种。那么请问：一共要种多少棵树？

分析：35棵

体育课上老师让42名同学站成一行。冬冬发现偶一半人站在他自己的左边；阿奇发现自己是从右往左数的第12个。请问：冬冬和阿奇之间有多少人？

分析：8人

班里一共有42名学生,站成一圈做游戏。现在从小悦开始教。请问：

（1）如果冬冬是顺时针数第26个,阿奇是顺时针数第17个,冬冬与阿奇之间有多少名同学？

（2）如果冬冬是顺时针数第22个,阿奇是逆时针数第13个,冬冬与阿奇之间有多少名同学？

（3）如果冬冬是顺时针数第27个,阿奇是逆时针数第31个,冬冬与阿奇之间有多少名同学？

分析：（1）8名（2）8名（3）13名

若干名同学站成一个15×15的实心方阵。请问：最外层一共有多少个人？这个方阵一共有多少层？从这里向外算起的第七层有多少人？

分析：（1）56人（2）8层（3）48人

一个实心方阵,最外层共有44人。请问：

（1）这个方阵一共有多少个人？

（2）要让这个方阵减少一行一列,一共减少了多少人？

分析：（1）144人;(2)23人

红领巾小学三年级有120名学生。他们排成一个三层的空心方阵。请问：

（1）这个方阵最外层每边有多少个人？

（2）如果在外面加一层,变成一个四层的空心方阵,应该增加多少个人？

（3）如果在内部再加一层,变成一个五层的空心方阵,还需要再增加多少个人？

分析：（1）13人（2）56人（3）24人

用红、绿两种颜色的小正方形瓷砖铺成一块正方形墙面：由外到内算起,这个墙面最外层铺的