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幼儿园惊厥应急预案

总则

目的

为了有效应对幼儿在园期间突发惊厥状况，确保能够迅速、有序、科学地开展应急处理工作，最大程度保障幼儿生命安全与身体健康，特制定本应急预案。

编制依据

依据国家相关法律法规、卫生部门关于幼儿急救处理的指导意见，结合幼儿身心特点与幼儿园实际情况编制本预案。

适用范围

本预案适用于[幼儿园名称]内幼儿突发惊厥事件的应急处置。

工作原则

生命至上：始终将保障幼儿生命安全作为首要任务，采取一切必要措施进行急救。

快速反应：一旦发生惊厥事件，各岗位人员应迅速行动，按照预定流程开展应急处理。

科学处置：依据专业的急救知识和技能，科学合理地进行急救操作，避免不当处理。

统一指挥：在应急指挥中心的统一领导下，各应急小组协同合作，确保应急处置工作高效有序。

应急组织机构及职责

应急指挥中心

成员：园长担任组长，副园长担任副组长，成员包括各部门负责人。

职责：全面负责应急处置工作的指挥与协调；制定应急决策和措施；及时与家长、医疗等外部机构进行沟通协调；调配园内人力、物力等资源，保障应急工作顺利开展。

医疗救护组

成员：由保健医生组成。

职责：在接到通知后，迅速携带急救设备和药品赶赴现场；对惊厥幼儿进行现场初步诊断和急救处理；及时联系附近医院，并协助将幼儿送往医院救治；在送医途中，持续观察幼儿生命体征，做好急救措施的延续。

班级应急组

成员：班级教师及保育员。

职责：在惊厥事件发生时，立即维持现场秩序，将惊厥幼儿与其他幼儿隔离，避免其他幼儿受到惊吓；安抚其他幼儿情绪，确保班级秩序稳定；配合医疗救护组的工作，提供幼儿相关信息；及时通知幼儿家长，并向家长通报幼儿情况。

后勤保障组

成员：后勤人员，包括保安、司机等。

职责：准备并定期检查急救物资，确保物资充足、可用；保障园内通讯畅通，确保应急指挥中心与各应急小组之间的信息传递及时准确；维护园内秩序，协助疏散人员；在需要时，提供车辆支持，确保幼儿能够迅速被送往医院。

预防措施

健康管理

严格晨检：保健医生每天在幼儿入园时进行全面细致的晨检，包括体温测量、口腔检查、手部检查等，详细记录幼儿健康状况。对于发现有发热、咳嗽、流涕等症状的幼儿，及时进行进一步检查和隔离观察。

全日观察：班级教师在幼儿一日活动中密切关注幼儿精神状态、饮食、睡眠等情况，发现异常及时报告保健医生。建立幼儿健康观察记录，对幼儿的身体状况进行动态跟踪。

因病缺勤追踪：对于因病缺勤的幼儿，班级教师及时与家长联系，了解病因，并做好记录。对于患传染病的幼儿，严格按照相关规定进行隔离和复课管理。

安全教育

幼儿教育：通过生动有趣的游戏、故事、儿歌等形式，向幼儿传授基本的急救知识，如不要随意触摸危险物品、如何正确呼救等，提高幼儿的自我保护意识。

教师培训：定期组织教师参加急救技能培训，邀请专业医生进行授课和实操指导。每学年至少组织一次专业急救培训与考核，确保教师熟练掌握惊厥等突发状况的应急处理方法。

环境管理

通风消毒：保持教室、寝室、活动场所等室内环境通风良好，每天定时开窗通风。定期对室内外环境进行清洁消毒，特别是玩具、餐具、桌椅等幼儿经常接触的物品。

温度湿度控制：合理调节室内温度和湿度，为幼儿创造舒适的生活和学习环境。夏季注意防暑降温，冬季注意防寒保暖。

应急处置流程

现场急救

发现与初步处理：班级教师或其他工作人员一旦发现幼儿惊厥，应立即将幼儿转移至安全、平坦的地方，如地面铺上柔软的垫子或衣物。将幼儿平放，头偏向一侧，防止呕吐物堵塞呼吸道导致窒息。迅速解开幼儿的衣领、裤带，保持呼吸通畅。

清除分泌物：用干净的纱布或毛巾及时清除幼儿口鼻内的分泌物、呕吐物等。如果幼儿牙关紧闭，切勿强行撬开，可使用纱布或压舌板垫在幼儿上下牙齿之间，防止咬伤舌头。

通知保健医生：在进行初步处理的同时，立即通知保健医生，并向其报告幼儿惊厥的症状、发作时间等关键信息。

保健医生急救：保健医生携带急救箱在最短时间内赶到现场，对幼儿进行进一步诊断和处理。可采用针刺人中、合谷等穴位的方法，尝试缓解惊厥症状。同时，密切观察幼儿的呼吸、心跳、面色等生命体征。

拨打急救电话：若幼儿惊厥持续超过5分钟仍未缓解，或伴有呼吸困难、面色苍白、口唇发紫等严重症状，保健医生应立即拨打“120”急救电话，并准确告知医院幼儿的情况、所在位置等信息。

送医治疗

等待救护车：在等待救护车期间，持续对幼儿进行观察和护理，确保幼儿的生命体征稳定。可根据实际情况，采取适当的急救措施，如心肺复苏（在必要时）。

陪同送医：救护车到达后，保健医生或一名熟悉幼儿情况的教师陪同幼儿前往医院。在途中，向医生详细介绍幼儿的发病过程、已采取的急救措施以及幼儿的既往病史等信息。

与医院沟通：到达医院后，积极配合医生的诊断和治疗工作，协助办理相关手续，及时向应急指挥中心反馈幼儿的治疗情况。

通知家长