技巧03解答题的答题策略与精准求解 -2025年高考数学二轮复习解题技巧专题讲练（北京专用）(原卷版）.docx

PAGE15/NUMPAGES15

PAGE15/NUMPAGES15

技巧03解答题的答题策略与精准求解

一、北京高考解答题定位

一、北京高考解答题定位

（1）应做到①慢审题快做题；②考前一定要熟悉公式、定理、性质等；③不要忽视易错点；④一定要规范答题，避免“对而不全”，如解概率题时，要给出适当的文字说明，⑤会做的试题不能一味求快，⑥难题不会做时，可分解成小问题，分步解决，如最起码能将文字语言翻译成数学符号语言（比如离心率，根据数列通项式写出相关项列出求和式、实轴虚轴、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等，不等式的恒成立最值的分析，分离参数等，都能拿分。也许随着这些小步骤的罗列，还能悟出解题的灵感。

（2）何为“分段得分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分：根据题意的分析尽量多写。

①缺步解答“大题拿小分”。遇到难题，将它们分解为一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，每一步得分点的演算都可以得分。

②跳步答题：解题过程卡在某一环节上是常见的。这时，我们先承认中间结论，往后推，由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，中间留些空格，然后一直做到底。后面有时间再补回来，若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作为“已知”，先做第二问。

③退步解答：“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般到特殊，从抽象到具体，从复杂到简单，从整体到部分，总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

④辅助解答：能画图的尽量准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式或数学符号，设应用题的未知数等。试题做完后要认真检查是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。

（3）考试时平常心，如果发现做不下去，就尽早放弃，把时间用于检查已做的题，或回头再做前面没做的题。只要把你会做的题都做对，你就是最成功的人！如果遇到不顺手的试题，也不必恐慌，可能是试题较难，大家都一样，此时，使会做的题不丢分就是上策。

二、解答题答题策略Ⅰ：如果，其中，求最大值对应的值.

二、解答题答题策略

【解答题一：三角函数问题】

三角函数问题重在“变”——变角、变式与变名

三角函数类解答题是高考的热点,其起点低、位置前,但由于其公式多,性质繁,使不少同学对其有种畏惧感.突破此类问题的关键在于“变”——变角、变式与变名.

(1)变角:已知角与特殊角的变换、已知角与目标角的变换、角与其倍角的变换、两角与其和差角的变换以及三角形内角和定理的变换运用.如α=(α+β)-β=(α-β)+β,2α=(α+β)+(α-β),2α=(β+α)-(β-α).

(2)变式:根据式子的结构特征进行变形,使其更贴近某个公式,方法通常有:“常值代换”“逆用、变形用公式”“通分约分”“分解与组合”“配方与平方”等.

(3)变名:通过变换函数名称达到减少函数种类的目的,方法通常有“切化弦”“升次与降次”等.

既要注重三角知识的基础性,又要注重三角知识的应用性,突出与代数、几何、向量等知识的综合联系.“明确思维起点,把握变换方向,抓住内在联系,合理选择公式”是三角变换的基本要决.在解题时,要紧紧抓住“变”这一核心,灵活运用公式与性质,仔细审题,快速运算

【解答题二：立体几何】

立体几何问题重在“建”——建模、建系

立体几何解答题的基本模式是论证推理与计算相结合,以某个几何体为依托,分步设问,逐层加深,解决这类题目的原则是建模、建系.建模——将问题转化为平行模型、垂直模型、平面化模型及角度、距离等的计算模型;建系——依托于题中的垂直条件,建立空间直角坐标系,利用空间向量求解.

立体几何的内容在高考中的考查情况总体上比较稳定,因此,复习备考时往往有“纲”可循,有“题”可依.在平时的学习中,要加强“一题两法(几何法与向量法)”的训练,切勿顾此失彼;要重视识图训练,能正确确定关键点或线的位置,将局部空间问题转化为平面问题;能依托于题中的垂直条件,建立适当的空间直角坐标系,将几何问题化归为代数问题.

【解答题三：概率问题】

概率问题重在“辨”——辨析、辨型

概率与统计问题的求解关键是辨别它的概率模型,只要模型一找到,问题便迎刃而解.而概率与统计模型的提取往往需要经过观察、分析、归纳、判断等复杂的辨析思维过程,同时,还需清楚概率模型中等可能事件、互斥事件、对立事件等事件间的关系,注意放回和不放回试验的区别,合理划分复杂事件.

概率与统计知识的复习应抓住基本概念、基本公式,