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小学三年级体育上册教案

第1课时走跑交替

学习阶段：水平一

学习FI标：在小组活动中学会依次运用同一场地。

发展学生的跑的实力。

学习内容：跑走交替、嬉戏

学习步骤：

一、主动嬉戏，巩固集队

老师活动：1、组织学生集队和队列练习。

2、组织学生进行嬉戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：1、要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、要求进行自主活动和嬉戏快快集合的互动。

3、仔细听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队

二、跑走交替，学会交往

老师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领悟跑走交替的要求。

3、组织学生分组进行跑走替。

学生活动：

1、跟随老师进行图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来依次运用同一场地进行

练习。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。

4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

组织：集体练习、分组练习

场地器材：操场、录音机、短绳

第2课时

教学内容组织教法

1、成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照

练习。

2、抽学生做

3、孩子们在另一侧场地上拿球。

.4、自由玩球

5、在老师的统一指令下，把球放回原处。

6、老师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7、分好小组后，学生拿球。

8、嬉戏：“抱球接力”场（地如图所示）

9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。

11、老师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们

在开心感受和体验中结束嬉戏。

1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗？……”引导孩子们做出各项运

动的仿照动作。

2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好打算了吗”把孩子们带入“给希

望小学送球”的情境。

7、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由学生依据自己实力的大小选

择抱两个球或一个球。

8、起先给“希望小学送球”

9、采纳“组长负责制”，老师可启发提示

10、老师表扬激励。

玩球

教学评价

学生自评，这节课我学到了什么？

教学目标：

1、通过玩球激发孩子对球的爱好，发展奔跑实力与协调性，培育孩子的

创新意识。

2、让孩子主动、主动地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

3、培育孩子的爱心，形成团协作，互帮互助的意识。

教学反思

第3课时技巧障碍跑

教学内容：1、前滚翻交叉转体1800

2、障碍赛跑

教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑嬉戏

的方法与规则。

2、发展学生的灵敏协调素养和综合实力。

2师生共同练习老师语言引导

师生肢体表现散点

五、课堂评述

2学生自评

学生互评

师生互评老师语言引导

师生共同回忆

学生自我回顾散点

第4课时

教材一、集体舞：嘀哩嘀哩二、嬉戏：花儿朵朵

课的目标通过本次舞蹈课的学习与各种嬉戏的练习

1、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习；

2、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动；

3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态；

4、在心理健康方面学生能够体验并简洁描述进步或成功的心情；

5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他

人的敬重和关切。

课的构课的内容指导与练习法

、

导入1、集中

儿歌：来到校内里，跑跳做嬉戏。

看谁做得快、静、齐，快静齐!

2、律动练习：配乐“小海军”

（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）

队形由四路纵队成四个I员I。

1、全班按散点队形集中

学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。

2、老师引导学生仿照小海军行走。

老师带领学生进行律动