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第六篇 战略导向岗位设计(第28章 岗位分析).docVIP

第六篇 战略导向岗位设计(第28章 岗位分析).doc

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第二十八章岗位分析

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岗位调查只是搞清了岗位现状,岗位分析是对岗位的合理性和科学性进行分析,为岗位设计奠定基础。本章的主题是岗位分析,介绍岗位分析的概念、内容和方法。主要内容如下:

★岗位分析的概念和历史:介绍岗位分析的概念、作用和历史。

★岗位内涵分析:介绍岗位内涵的内容及各项具体内容的分析。

★岗位人员素质要求分析:分析岗位结人员素质要求的分析内容和方法。

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第一节岗位分析的概念和历史

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一、岗位分析的概念

岗位分析就是指对企业各类岗位的性质、任务、职责、劳动条件和环境,以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统分析和研究。岗位分析的内容如图28-1所示。

(1)岗位分析首先要确定岗位的内涵,也就是岗位的名称、地点、任务、权责、工作对象、劳动资料、工作环境、本岗位与相关岗位之间的关系和制约方式等,对这些因素的系统表达,通常称之为岗位描述。

(2)岗位分析应包含岗位对员工的要求,根据岗位自身的特点,岗位会要求在本岗位工作的员工应具备诸如知识水平、工作经验、道德标准、身体状况等资格条件。

二、岗位分析的作用

(1)岗位分析为企业选拔、任用合格的员工奠定了基础。通过岗位分析,可以掌握工作的静态与动态特点,能够系统地提出有关人员的生理、心理、技能、文化、思想等方面的具体要求,并可对本岗位的用人标准做出具体而详尽的规定。这就使企业人力资源部门在选人用人方面有了客观的依据,经过人事考核、员工素质测评,为企业选拔和配备符合岗位数量和质量要求的合格人才。

(2)岗位分析为员工考核、晋升提供了依据。职工考核、晋级、提升如果缺乏科学的依据,将会挫伤员工的积极性,使企业的生产以及各项工作受到严重影响。根据岗位分析的结果,企业人力资源部门可制定出各类人员的考核指标和标准,以及晋级、提升的具体条件,为员工的考核、晋升提供科学的依据。

(3)岗位分析成为企业改进岗位设计、优化劳动环境的必要条件。通过岗位分析,可以揭示企业生产中的薄弱环节,反映岗位设计、配置中不合理的地方,发现劳动环境中有碍工作生产安全、加重劳动负荷、造成过度紧张或过度疲劳等生理、心理各方面不合理的因素,有利于企业改善岗位设计和整个劳动环境,使员工在安全、健康、舒适的环境中进行劳动,以便充分发挥员工的专业技能,调动员工的劳动积极性和主动性。

(4)岗位分析是企业制定有效的人力资源计划,进行人才预测的重要前提。每个企业对于岗位的人员安排和配备,都要制定有效的计划,并且要根据生产任务和工作发展变化的趋势,进行人才需求的中、长期预测。岗位分析所形成的工作说明书,为企业有效地进行人才预测、编制人力资源计划提供了重要依据。

(5)岗位分析是岗位评价的基础,而岗位评价又是建立、健全企业薪酬制度的重要步骤。因此,可以说,岗位分析为企业建立较为公平合理的薪酬制度提供了前提条件。

(6)此外,岗位分析还有助于企业贯彻执行国家《劳动法》等相关的人力资源规章制度,这是由于岗位分析提供了明确的考核标准,员工的招聘、录用、调离、开除等都可以按制度进行,从而降低了劳动争议事件的发生率。

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三、岗位分析的历史

(一)时间研究与动作研究的创始人:泰勒和吉尔布雷斯夫妇

1911年,泰勒发表了管理学上的经典著作《科学管理原理》一书,书中他系统地阐述了他的科学管理理论:

★科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

★必须为每项工作挑选“第一流的工人”。

★工人应掌握标准化的操作方法,使用标准化工具、机器和材料,并使作业环境标准化,即标准化的原理。

★通过工时研究和分析,制定出一个有科学依据的定额或标准,同时采用“差别计件制”的刺激性付酬制度。

★把计划职能与执行职能分开,组织机构上的管理控制原理。

吉尔布雷斯夫妇是泰勒学说的积极支持者,与泰勒不同的是,他们把重点放在研究操作方法和对动作的研究上。他们通过分析工人的操作动作,以探索如何进行改进,以便工人用较短的、较少疲劳的方法替代较长和较多劳累的方法。他们给工作中的砌砖工照相,并对这些照片进行研究。尽管吉尔布雷斯夫妇利用照片进行研究得益很大,且只有他们夫妇发展的“微动作研究”技术才使动作照片在研究中的运用成为可能。吉尔布雷斯夫妇提出的动作分类方法一直沿用到今天。1912年吉尔布雷斯在新英格兰巴特公司第一次将“微动作研究”应用于制造业,他们建立了一个专门的实验室,并在这里分析问题、建立模型和寻找更佳的工作方法。他们开创了管理科学关于“动作研究”的先河。1913年,吉尔布雷斯夫妇出版了《动作研究》一书。

(二)工作分析的创始人——罗莫特

罗莫特生于1929年,他的主要研究内容包括工效学工作设计、工作分析、劳动负荷和工效方法研究等。1979年罗莫特将他几十年的工作设计研究加以总结,提出了AET方法,即工作分析工效学调查法(图28-2)。

第二节岗位内涵分析

岗位内

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