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《校园内外》教学设计
教学目标：
1、认知目标：了解绘画日记的特点，掌握绘画日记的绘制方法，并能用绘画日记的形式自由地表达自己的切身感受。感受绘画日记的形式美，体会生活中的真、善、美。培养学生独立观察、独立思考的能力。
2、技能目标：在合作探究中掌握新知。通过欣赏，引导学生关注自己的校园生活，珍惜美好时光。通过对反映校园题材作品的欣赏，进一步了解绘画的作用与意义。
3、情感目标：通过绘画日记引导学生关注生活，热爱生活。
教学重、难点：
重点：绘画日记的绘制方法。
难点：选材，构思。
教学准备：
教师准备：范作，绘画工具等。
学生准备：绘画工具等。
教学过程：
一、课堂导入
欣赏范画
1、欣赏一些优秀的校园作品的范画。
2、思考：这些范画表现了什么内容？
3、板书课题
二、课堂发展
1、欣赏校园日记的绘画作品。
2、小组探讨绘画日记的特点。
3、小组汇报。
4、教师讲解。
5、小组探讨绘画日记的创作方法及要点。思考这些绘画日记是怎样创作的？有哪些必备要素？小组汇报，教师总结。
三、创作作品
你想画一幅怎样的校园作品？汇报讨论结果，教师给出建议，学生创作。
四、课堂展示
1、展出作品。作者说一说自己的创作思路。
2、师生共同评议作品。
3、教师总结。
五、课堂总结
通过欣赏，引导学生关注自己的校园生活，珍惜美好时光。通过对反映校园题材作品的欣赏，进一步了解绘画的作用与意义。
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