《讲述童年的故事》精品教案2023.docxVIP

《讲述童年的故事》精品教案

课题

7.讲述童年的故事

课型

设计应用

课时

教

学

目

标

知识与

技能

欣赏我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。通过作品创设的意识情境，让学生体会作者的创作意图。

过程与

技能

通过作品创设的艺术情境，让学生触发新的认识及泥塑的创作灵感。

情感态度

与价值观

通过欣赏，让学生进一步了解和感受各种雕塑作品的材料美感和工艺特色

教

学

重

点

欣赏作品、感受作品创设的艺术情境，体会作者的创作意图。

教

学

难

点

理解作品中隐含的创作意图，引导学生联系个人的生活经历，关注自己的童年生活，珍惜现在的美好时光，树立人生远大理想。

教具

学具

相关资料、泥、粘土、小刀、尺子。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

二次备课

（一）

激情导趣

通过多媒体课件或图片展示我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。

有重点的分组子欣赏我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。

用丰富多彩的作品资料激发学生的兴趣和学习热情。

（二）

引

导

探

究

教学活动

分析作品的场景和情节。

每一件作品讲出一个故事。

联系自己的童年经历，谈感受，说理想。

集中分析几件作品，师生共同探讨作品的艺术情境。

调动全体学生的积极性，有意识、有目的地引导学生对雕塑艺术品进行赏析，让学生逐步学会欣赏范围和欣赏方法、并能通过学习培养学生基本的人生素养。

（三）

引

导

构

思

集中赏析几件作品，师生共同探讨作品的艺术情境、作者的创作意图、作品材质的美感。

欣赏比利时雕塑作品《第一公民》

欣赏其他雕塑作品，继续泥塑或其他雕塑的作品。

了解反应儿童生活的世界著名雕塑作品，进一步体会儿童生活是艺术创作的重要题材，体会童真童趣带给人们的永恒的愉悦和感动。

板

书

设

计

7讲述童年故事

欣赏《踢毽子》

《庆功会上》

《山里红》

《冬天的阳光》

教

学

反

思

教学形式可集中和分散相结合。有小组赏析和讨论，争取每个人都能讲一个故事，以调动所有学生的积极性，可集中大家的共同认识和感受，能提高集体的审美水平和审美理想。