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小学三年级语文教学工作总结

小学三年级语文教学工作总结篇1

回顾本学期的语文教学工作，教学中的点滴涌上心头，存在的问

题还需力解决.现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、创设和谐的课堂氛围.

在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如

猜字谜、画画、讲故事等，我力引导学生从传统的接受学习转变为

探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力，

创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学

生的学习积极性.对答得好的，我会马上表扬;有错的，也及时进行鼓

励.使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造

愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性.

二、抓基础知识和基本技能.

由于三年级时是中年级的转折点，如果处理不好学生的能力很难

提升.我班学生知识基础水平参差不齐.为了抓实学生基础知识和基

本技能，我提前根据学生的平时表现把学生分为不同的小组，因材施

教，不断提高学生的知识水平.比如，在书写方面，我大力强调规范性,

要求行款整齐，字迹工整，并力克服错别字，我让写字不好的同学每

天在小黑板上写一课生字.又如，在学习生字方面，为了让学生更加深

刻和注意人容易写错的字，让学生在黑板上比赛，为了使学习生字不

死气沉沉，我利用小老师教生字的方法”或领读、赛读的方法教学,

这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中，当然学习效果是最

佳的.

三、加强阅读训练，提高写作能力

中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此教师的

引导时非常迫切的,必要的.我在教学中要求做到“一思、二记、三理

解”.一思，要做到读第一遍时思考文章的主要内容；二记，要记住文章

的故事情节，理解文章主要内容做好准备；三理解，如果前两项你都

做到了，那么文章的中心就把握住了，各种练习题做起来就会得心应

手.久而久之学生的.阅读能力就大大提高.把阅读教学与写作教学紧

密结合起来，提高语言表达能力.让学生养成读书要做笔记的习惯，生

养成”不动笔墨不读书”的好习惯.

四、做好培优扶差工作.

了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;安

排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情

况；采取鼓励与表扬相结合的方式.让学生“在鼓励中发扬成绩，在微

笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高.经常与他们

谈心，讲解学习的重要性，把他们树立正确的人生观和价值

五、做好家访工作.

及时进行家访，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解

决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求.

”润物细无声？”，在潜移默化中，张扬他们的个性，做到了教学相

长；作教师，我还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活，用

心倾听花开的声音，享受这美好的人生！小学三年级语文教学工

作总结篇2

时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精、充满智慧的学科。在新

课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新潜力，已成为

教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。

我在语文课堂教