江苏专用2025版高考地理一轮复习模块卷自然地理训练含解析.docxVIP

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自然地理(一)

时间:50分钟分值:68分

一、单项选择题(每题2分,共28分)

某校学生设计了验证大气受热过程的试验。试验装置如图所示,在阳光下放置一段时间后,两个塑料瓶中测量气温的温度计数值呈现明显差异(见下表)。据此,回答下面两题。

时间

有土瓶

空瓶

16:08(起先)

30℃

30℃

16:17(结束)

38℃

31℃

(天气状况:晴朗、微风场地:学校操场气温:22℃)

1.该试验得出的结论是 ()

A.大气主要靠太阳辐射增温B.下垫面是大气的干脆热源

C.晴朗天气不存在减弱作用D.土壤汲取的大气辐射较少

答案B此题考查大气受热过程的基本原理。读图可知,其中一个瓶子里装了土,温度计测量的是瓶子中大气的温度,依据表中信息可知有土瓶比空瓶空气增温快,可得出土壤比空气比热容小,增温快,辐射出的热量多,即反映下垫面是大气的干脆热源,B正确。大气干脆汲取的太阳短波辐射量少,主要干脆汲取地面的长波辐射,A错误;晴朗的天气也存在大气对太阳辐射的减弱作用,如空气分子和大气尘埃等都会影响太阳辐射,C错误;此试验反映的是土壤汲取太阳辐射后再传给大气的过程,与选项中描述不符,D错误。

2.该试验及结论可以用来说明 ()

A.最高气温多出现在午后B.不同纬度存在气温差异

C.沿海地区海陆风的形成D.阴坡阳坡植被差异明显

答案A该试验反映了大气受热过程的原理。太阳辐射被地面汲取后再转化成地面辐射被大气汲取而增温,而不是大气干脆汲取太阳辐射增温,说明其须要一个热量转化的过程,也就可以说明一天中最高气温多出现在午后,而不是正午,A正确。不同纬度存在气温差异是纬度差异导致的,沿海地区海陆风的形成是海陆热力性质差异导致的,阴坡、阳坡的植被差异是光照和热量差异导致的,都与该试验无关,B、C、D错误。

近地面冷热不均造成水平方向上存在气压差,进而使近地面与高空的气压差也出现差异。下图为某区域某时刻海平面与相应6000米高空的气压差等值线图。据此完成下面两题。

3.若空气中水汽含量较丰富,此时甲、乙两地近地面的天气状况及成因正确的是 ()

A.甲地为晴天,冷锋过境

B.甲地为阴雨天气,受气旋限制

C.乙地为阴雨天气,盛行上升气流

D.乙地为晴天,受反气旋限制

答案C本题涉及等值线图的判读及天气系统相关学问,主要考查获得和解读信息及调动和运用学问的实力,体现了综合思维的学科核心素养,突出对综合性和创新性的考查要求。

依据题干“下图为某区域某时刻海平面与相应6000米高空的气压差等值线图”,可分析出垂直气压差小,近地面为低压;垂直气压差大,近地面为高压。读图可知甲地海平面与相应6000米高空气压差为414—418百帕,乙地海平面与相应6000米高空气压差为382—386百帕,甲地气压差大于乙地,所以甲地近地面气压高于乙地,所以甲地为高压中心,受反气旋限制,中心气流下沉增温,甲地晴朗;乙地为低压中心,受气旋限制,中心气流上升,为阴雨天气。故选C。

4.此时,丙处近地面的风向有可能为 ()

A.西风或东风B.北风或南风

C.东北风或东南风D.西北风或西南风

答案D由上题分析可知,近地面气压甲地高乙地低,所以近地面水平气压梯度力由甲地指向乙地,南半球向左偏转形成西南风,北半球向右偏转形成西北风。故选D。

生物长期适应气候的周期性变更,形成与之相适应的生长发育节律,这种现象称为物候现象。下图示意高寒草甸植被在气候变暖条件下物候时间较正常年份物候时间的变更。据此回答下面两题。

5.气候变暖使高寒草甸植被的 ()

A.枯黄期末期推迟B.生长期缩短

C.花蕾期始期提前D.结果期缩短

答案A依据材料,图中高寒草甸植被物候时间变更值大于0表明日期推迟,小于0表明日期提前,即枯黄期始期提前、末期推迟,A正确。花蕾期始期、末期都推迟,C错误。生长期起先的时间提前约0.5天,结束的时间推迟约4.5天,总体时间是延长5天,B错误。结果期起先的时间提前约3天,结束的时间提前约0.5天,总体时间是延长2.5天,D错误。

解题关键留意图片下部信息“变更值0表示日期推迟,变更值0表示日期提前”。

6.气候变暖后,高寒草甸植被 ()

A.花期更易遭遇冻害B.物种的淘汰速度被放缓

C.结果期更易受霜冻D.物种间相互作用易脱节

答案D花期起先的时间推迟,植被不易遭遇冻害,A错误。结果期提前,植被更不易遭遇霜冻,C错误。在一个稳定的生态系统中,各物种的物候相互联系,一旦有物种的物候发生变更,物种间物候变更不同步,就会导致物种间的相互作用脱节,导致生态平衡被打破,会加剧物种间的竞争和加速物种的灭亡,故B错误、D正确。

下图示意南半球某区域等值线组合,XY线为锋线