小学一年级上册语文教案 6 画教案.pdfVIP

识字

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一理解课文内容,感受诗中描写的景色，懂得这首诗讲的是一幅

——山水画。

教学.认识“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来“10个生

要求字，会写“水、去、来、不4个生字，认识部首“L、〃”，了

解反义词。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

重点1.重点是练习朗读、认字。

难点.难点是了解诗句和画的关系，揭开谜底。

课时

★课文详解★

6|田Ihua

远yuan看kan山shan有ydu色s©①,近jin听ting水shui无wu

声shengo

句［导读:在远处看画上的山，山的颜色很清楚;站在近处听，却听不见

水流动的声音。］

春chun去qCi花hua还hai在zdi②，人r6n来lai鸟nido不bU惊

jing③。

句［导读:春天过去了，花儿还开着。人来到鸟儿跟前,鸟儿一点儿也不

害怕，不飞走。］__

产词导阂0

①色:颜色。文中指山、树叶、蕈炭注的种颜色。例（句）大米是白色的。

②在:这里指开着。

③惊:惊恐;害怕。例（句）哥哥惊呆了。

第一课时

教学目标

1.理解课文内容,知道这首诗讲的是一幅山水画。

2.认识课文中的生字。

3.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教具准备

生字卡片,一幅山水画或多媒体课件。

教学过程

一诵读儿歌，激发兴趣，导入新课

从开学到现在，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵其中的一首：

“两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话」

这首儿歌是个谜语,谁知道谜底？(双手)今天,我们一起来学习一首谜语诗,

学后你一定能猜出谜底。

二初读古诗，整体感知，认读生字

1.多媒体课件放映出山水画，引导学生整体观察图画，再由远到近观

察,说说图画上有什么。(图画上有山、水、花、鸟)

2.播放优雅的古典音乐,范读课文。

3.学习生字。

(1)学生自由读生字,要求读准每一个字的字音,遇到不认识的字,就

同学或老师帮忙拼一拼，多读几遍。

(2)用同桌互读、抽卡片读、接龙读等多种方法巩固生字的读音。

(3)做拼字游戏:四人为一组，用生字卡片在桌上拼出这首诗。

(4)指名读，全班读。

三诵读古诗，展开想象，体会感情

1.学生自由读诗，选择自己最喜欢的一行多读几遍,读给同桌听。

2.根据学生学习的情况调整方法,学生喜欢读哪一句就指导学生读哪

一句。

1（）远看山有色。多媒体课件演示“山”的分解图片，教师描绘远山：

远远看去，一座座山峰连绵起伏，多美呀！那么山会是什么颜色？青（色）怎

样把这行诗读得很美呢？注（意停顿:远看/山/有色）

2（）近听水无声。演示“水”的分解图片•，教师讲述:哗哗的流水从山

间流出。一位同学上台听流水的声音,其他同学把