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小学一年级上册品德与生活教案

第一单元我上学了

总目标：

1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生

活常规，。

2、帮助学生悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解

决自己的问题。

3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

活动主题一：上学去

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？

板题：我上学了。

3、“击鼓传花”一一介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机

会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不

认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老

师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻

书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？联（系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给

你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意

见一师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）

二、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课

程表是用来干什么的？

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

三、总结全文。

活动延伸：

课后开展找“朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及

多种游戏方式来交往。

活动主题二：看看我们的学校

教学目标：

1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是

个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学

校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学重点难点：

激发学全热会学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中

的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学时间：

共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。

教学准备：

水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学过程：

第一课时（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

帅：小朋友，升学人步入新的校园学习也好儿大了，谁来大声的告

诉老师和其他小朋友你是在什学校哪个班学习吗？（指名数人回

答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校

吗？为什？学生发言。

师：你去过学校的那些地方场（所），你对学校哪里印象深刻呢？说

来听听。学生发言

可能还有一些小而友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们

的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学

二、活动准备阶段。

1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？

你们喜欢校园的什地方，这节课我们就先参观那儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大门、传达室、宣传

栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕所、

小花园……）

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行。

方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。

1、参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。

2、参观传达室，要求学生向传达室的周爷爷问好，教育学生要尊敬

学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什用的，平时怎样利

用传达室的功能来解决自己生活中的问题。

3、参观宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场，感受校园