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小学一年级上册品德与生活教案

第一单元我上学了

总目标：

1、让学生意识到自己是小学生了,讲礼貌、守秩序，

遵守学校生活常规…

2、帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校

中的设施解决自己的问题。

3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

活动主题一上学去

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爰惜新书。

3、动手制作课程表，热爰学习。

教学重点、难点:：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备:多媒体课件

教学时间:1课时

教学过程乂学生活动时间约32分钟）

一、导入。

L师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜

欢上学吗?板题:我上学了。

3、〃击鼓传花〃--介绍自己。（让每个学生都有进行自我介

绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什

么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?

见到不认识的同学，你该怎么办?（组织同学讨论，讨论完毕

指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟

我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢?（联

系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看

看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?（生讨论-

指名回答-补充意见-师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论-指名回答-补充意见-师小结）

二、动手制作课程表。

L电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗?谁

来说说课程表是用来干什么的？

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

三、总结全文。

活动延伸：

课后开展〃找朋友〃游戏，引导学生通过做名片、交换或

佩带名片以及多种游戏方式来交往。

活动主题二看看我们的学校

教学目标：

1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，

知道学校是个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且

学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问

题。

教学重点难点：

激发学生热爰学校、爱学习、喜欢上学的感，并且学会

利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学时间：

共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。

教学准备：

水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学过程：

第一课时（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

师:小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来

大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习

吗?（指名数人回答:育才小学一年级一班）师板书:育才小学。

师:喜欢我们的学校吗?为什么?学生发言。

师:你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻

呢?说来听听。学生发言

可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起

去看看我们的育才小学，好吗?板书:看看我们的育才小学

二、活动准备阶段。

L（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的

哪里吗?你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那

儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大门、传达

室、宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学

楼、科技楼、厕所、小花园……）

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行。

方式:集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。

L参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感

受学校的好。

2、参观传达室，要求学生向传达室的周爷爷问好，教育

学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做

什么用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中

的问题。

3、参观宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场，

感受校园的美好。

4、参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教

室里有什么?教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别

人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂