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小学一年级上册数学教案人教版

每个数学老师要做到教师引导与学生思考相结合，静与动相结合，知理论与

实际操作相结合。一年级数学老师的教学工作离不开一年级数学教案，一年级数学

教案是他们进行教学活动的保障。你是否在找正准备撰写“小学一年级上册数学教

案人教版”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

小学一年级上册数学教案人教版篇1

-教学内容分析

《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第34-35页的

教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，

将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发，创设问题

情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴

趣。

二学生分析

在本节课之前，学生已经认了0T0并掌握了7以内的加减法，已具备了解

决一些简单实际问题的能力。而且这个班的学生大部分上过学前班，数的组成也基

本上知道；大部分的学生会看图说算式。所以这节课的重点是培养学生提出相关的

减法问题的能力，组织学生交流加减法算式，体会加减法之间的关系。

三学习目标

1.知与技能

(1)会正确计算“8”和“9”的加减法。

(2)能根据提供的信息，列出不同的算式。

2.过程与方法

(1)培养学生根据不同的情境提出数学问题的意和能力。

(2)经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关

系。

3.情感态度价值观

逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。

四教学过程

活动一：说一说

上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳。课（件出示）

1、同学们从图中可以发现什么数学信息?说说看。

4个男生和4个女生；1个戴帽子的、7个没戴的；3个穿裙子的、5个穿裤子

的...o

然后完成有关算式：□+口二口

2.请小朋友仔细观察图，你还能说出哪些加减法算式？（同桌合作，边说边写，

教师巡视指导）

3.师生共同整理小结。

【设计意图：通过让学生看说写，使学生在学习知识的同时，经历知识的

形成过程，并且有意培养学生的合作意识。】

活动二：画一画

通（过动手操作实践，初步培养学生的自主探究的意识。）

1.老师知道小朋友们都喜欢画画。今天，我们就和小象一起当一名小画家。请

小朋友拿出准备好的学具（“小画家”卡），先看小象怎样涂方格，并帮它把算式填

完整；再想还可以有哪几种不同的涂法和算式，请完成在卡片上。

2.小组交流。教（师巡视，参与交流，并及时俏出评价）

3.小结：

小朋友们真是又聪明又能干，不但方格涂得漂亮，而且列出了很多不同的加减

法算式。小朋友们，你们愿意再展示一下自己的本领吗?好，现在我们一起来做课

本35页的练一练。看（谁做得又对又快）

【设计意图：这一环节是让学生自己先涂方格，再列算式，然后小组再交流。

不仅让学生学会独立思考，还要学会交流，学会合作。】

活动三：练一练

通（过练一练，进一步巩固新知。）

1.说一说，填一填。1（题是开放型习题，只要学生的解释想象合理，就应

给予鼓励）

2.算一算综（合练习）

3.数学游戏：找朋友

【设计意图：使学生在找朋友的游戏情境中，轻松的练习并巩固了9的分解与

组成。】］

活动四：试一试3（4页的内容）

通（过“试一试”这一学习活动，进一步提高计算能力。）

1.刚才小朋友表现得很棒。现在老师想考考大家，看谁最聪明，大家愿意吗？

2.师出示卡片，指名口答。

如8+口=口或口-4二5教（师可提问：你是怎么想的?）

【