2024_2025学年高中语文第一单元体验情感2冰心：巴金这个人教案粤教版必修2.docVIP

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冰心：巴金这个人……

【教学目标】

1、学问与技能

①了解巴金、冰心的生平及其重要作品。

②体会冰心与巴金之间的友情，深化体会纯真友情。

③理解本文的写作特点，了解小标题的作用。

2、过程与方法

①通过阅读、质疑、合作探讨等方式，提高学生的自办法识和合作实力。

②通过重点赏析、朗读品尝、写作体验等感受友情。

3、情感看法与价值观

体会冰心与巴金之间的友情，深化体会纯真友情。

【教学重点】

①理解本文的写作特点，了解小标题的作用。

②体会冰心与巴金之间的友情，深化体会纯真友情。

【教学难点】

体会冰心与巴金之间的友情，深化体会纯真友情。

【课时支配】

1课时

【教学过程】

新课导入：

由观赏古代一些表现友情的诗歌导入。

赠汪伦问刘十九

李白白居易

李白乘舟将欲行，绿蚁新醅酒，

忽闻岸上踏歌声。红泥小火炉。

桃花潭水深千尺，晚来天欲雪，

不及汪伦送我情。能饮一杯无？

今日，就让我们一起来体验这人世间美妙的东西――友情。

解题：

冰心与巴金这两位文坛巨人，一个住在北京，一个住在上海，人们或许知道他们很多共同的优秀品质，却未必知道他们之间深厚的友情，让我们通过吴泰昌去了解两位文坛巨星那纯净而又真挚的友情。

三、整体感知：

阅读全文，概括三个部分的主要事情。

明确：

第一部分：“好好休息，尽情享受”

写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。

其次部分：“淡交如水，大道若弦”

写冰心和巴金之间真诚密切纯朴的友情。

第三部分：“人生得一知己足矣”

写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及缘由。

四、研读课文：

作者认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请你依据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？

（1）从冰心的片言只语中勾画巴金轮廓：辛苦、勤奋、仔细（一辈子），（为人）讲真话。

（2）从巴金行为片段：不拿工资；不报销飞机费；提倡建现代文学馆，并带头捐款；担当冰心探讨会会长。

（3）从结尾处引用冰心的评价看：纯真、坦诚、大公无私。

我们可以这样总结：巴金是一个勤奋、仔细、敢说真话、大公无私、人品文品俱佳的现当代文学大师。

本文选取了冰心和巴金交往的典型事例，表现了这两位文学巨匠纯真的友情。文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友情？请列举事例说明。

明确：

①相互祝寿；②相互劝慰；③相互支持；④相互勉励；⑤相互学习。

活动环节：写出你所知道的有关友情的故事或名言警句：

本文运用了三个小标题来结构全文，假如把这三个小标题都去掉，你会如何整合本文的三个部分？将你修改后的文章与课文比较一下，看看表达效果有什么不同？

明确：

以小标题的形式组织文章是现在较为流行的一种文章结构形式，它的好处是一目了然，层次感特别强。但也有缺点，文章的整体性被减弱，同时标题的拟定是一个难题，标题拟不好反倒影响文章的表达效果。

五、总结：

冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，但两颗正直、才智的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最宝贵的友情。古人也说：君子之交淡如水。他们的友情是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像早晨的露珠，是纯净的，超脱的。友情是写不完的、说不完的。歌德说：恋爱中的男女都是诗人，而我要说：友情中的男女都是诗人。你们写的肯定是人世间最美的诗篇。真正的友情不会随时间的消逝而结束也不会随空间的阻隔而渐忘，它只会恒久燃烧在我们心中！

六、延长拓展：

1、平常我们看电影、电视放松自己，消遣身心，那么，同学们知道哪些关于友情的影视呢？

生答：《香樟树》、《山鸡故事》、《不能没有你》、《难兄难弟》、《兄弟连》、《红苹果乐园》。

2、你知道哪些闻名的、感人的名人友情故事呢？

生答：桃园三结义、高山流水、歌德席勒、鲁迅瞿秋白、马克思恩格斯。

3、你有自己的好挚友吗？你与好挚友之间有感人的故事吗？请说出来与大家共享一下。（5分钟）

（真情告白）或许，为了追求志向，我们不能与好挚友每天在一起，如今新年到了，你想对好挚友说些什么呢？请用笔写下来。（5分钟）

七、课堂小结：

友情是写不完的、说不完的。真正的友情不会随时间的消逝而结束也不会随空间的阻隔而渐忘，它只会恒久燃烧在我们心中！相识是缘，相知是福，成为挚友是幸，我愿与每一位同学成为好挚友，共同谱写一曲人间至真至纯的友情之歌。

八、布置作业：

搜集整理并背诵10句关于友情的诗句格言。