核酸课件高二下学期化学人教版选择性必修3.pptx

第三节核酸;学习目标;任务分项突破;3.核酸的形成过程;［示例］腺嘌呤核苷和腺嘌呤核苷酸是生产核酸类药物的中间体，其戊糖、碱基和磷酸

所对应的部分如图所示。;4.我国在核酸研究中的贡献

（1）1981年，人工合成了具有生物活性的核酸分子——________________________。

（2）1999年，参与了人类基因组计划。

（3）2002年，完成了水稻____________的绘制。;互动探究;探究核酸的组成与性质;归纳拓展

核酸中的核苷酸

根据戊糖不同,可分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸。两者比较如下表:;题组例练;2.下列有关核酸的说法中不正确的是();3.腺嘌呤核苷和腺嘌呤核苷酸是生产核酸类药物的中间体,结构如图所示。下列说法错误

的是();解析:腺嘌呤核苷分子中由4个碳原子和1个氧原子构成的五元环中的4个碳原子为手性

碳原子,故A正确;腺嘌呤核苷酸水解可以得到磷酸，故B正确；腺嘌呤核苷酸中的氨基可

以与盐酸反应,故C错误;由腺嘌呤核苷合成腺嘌呤核苷酸的过程属于酯化反应,形成了磷

酯键,酯化反应也是取代反应,故D正确。;学习任务2体会核酸的结构和生物功能;?;二、核酸的生物功能;互动探究;?;?;?;题组例练;2.下列有关核酸的叙述正确的是();学科素养测评;（2）生物界在基本组成上的高度一致表现在___（填字母,下同）。;?;命题解密与解题指导

情境解读：本题以基因工程的发展为背景,围绕遗传物质设计了关于核酸的组成和结构

的题目,有利于培养迁移能力。

素养立意：通过对核酸结构的分析能够微观探析核酸的组成和结构特点,从宏观上解释

核酸在生物体内的作用和功能,培养宏观辨识与微观探析素养;通过对核酸的结构和功能

的学习,理解核酸在医学、农业等方面的应用,树立更全面的生命观,培养科学态度与社会

责任素养。;?