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小学音乐创编教学的自主研发之路探索.docxVIP

小学音乐创编教学的自主研发之路探索.docx

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小学音乐创编教学的自主研发之路探索

目录

小学音乐创编教学的自主研发之路探索(1)....................5

内容描述................................................5

1.1研究背景...............................................5

1.2研究目的与意义.........................................6

小学音乐创编教学现状分析................................6

2.1当前小学音乐创编教学存在的问题.........................7

2.2教育理念和教学方法的缺失...............................8

2.3学生兴趣与能力的培养不足...............................8

自主研发的重要性与必要性................................9

3.1自主研发在教育领域中的重要性...........................9

3.2音乐创编教学中自主研发的作用..........................10

3.3自主研发对提高教学质量的意义..........................11

自主研发路径与策略.....................................11

4.1指导思想与原则........................................13

4.2基于学生需求的研究设计................................13

4.3创新实践与案例分享....................................14

4.4数据收集与评估方法....................................16

成果展示与应用推广.....................................16

5.1实验成果总结..........................................17

5.2应用效果分析..........................................18

5.3推广与实施计划........................................19

结论与展望.............................................20

6.1研究结论..............................................21

6.2展望未来研究方向......................................21

小学音乐创编教学的自主研发之路探索(2)...................22

内容综述...............................................22

1.1研究背景及意义........................................22

1.1.1当前小学音乐教育的现状..............................24

1.1.2自主研发在音乐教学中的重要性........................25

1.2研究目标与问题........................................26

1.2.1明确研究的主要目标..................................26

1.2.2界定研究的核心问题..................................27

1.3研究方法与资料来源....................................27

1.3.1定性研究方法介绍....................................28

1.3.2定量研究方法介绍....................................29

1.3.3资料的收集与整理....................................30

文献综述...............................................30

2.1国内外小学音乐教育研究概述............................31

2.1.1国外音乐教育研究现状............................

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