第三节 认识原子和分子（课件）九年级化学上册（北京版2024）.pptxVIP

3.3认识原子和分子第三章探究水的奥秘LearnaboutatomsandmoleculesChapterthreeExploringtheMysteryofWater分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量

学习目标0102认识物质的微粒性，知道原子、分子都是构成物质的一种微粒03了解相对原子质量的含义及相对质量与实际质量的关系从分子、原子角度认识物质及其变化，通过实验探究分子的无规则运动教学重点教学难点01分子和原子是构成物质的基本微粒01探究水分子的运动现象02相对原子质量的概念和计算分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量

新课导入《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，”物质能无限地分吗？一尺长的棍棒，每日截取它的一半，永远截不完。形象地说明了事物具有无限可分性。“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量

新课导入探索物质的构成是个永恒的课题。通过研究金属、磷、氧气和氢气等组成较简单的物质，提出原子构成物质的理论发现水通电后能分解生成氢气和氧气物质由分子构成且原子构成分子从思辨、实证到实现对原子的观察，经历了漫长岁月。一代又一代的科学家经过不懈努力，逐步揭开了物质构成的神秘面纱。分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量

目录CONTENTS1原子的提出与相对原子质量2分子是构成物质的主要微观粒子分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量

原子的提出与相对原子质量01分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量

史实在线原子的提出分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量人类对于“物质是由粒子构成”的认识由来已久。公元前5世纪，认为万物都是由大量的不可分割的粒子构成的，并把这种粒子叫作原子（希腊文原意是“不可分割”）。——古希腊哲学家·德谟克利特古希腊原子论提出了物质的“端”的概念，认为它是物质不能再分的最小单位。例如，对于1根铜丝，它的“端”就相当于1个铜原子。——战国时期哲学家墨子我国原子论

史实在线原子的提出分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量思考物质具有可分性，分到一定程度后，就不能再分了。1.把0.1g镁条连续对半剪，直至你认为不能再分为止，你有什么感受？可以画一个小圆圈（或其他形状）表示镁原子，并注明这是构成镁条的最小单元。2.把你想象中的构成镁条能保持镁的性质的“最小单元”画出来。

新课探究这些古代的原子观念是人们根据对自然现象的观察而想象出来的，并没有确凿的证据能证明原子的存在。分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量直到18世纪，科学技术和实验手段的进步为探究物质的构成提供了更丰富、充分的基础。

史实在线原子学说的发展分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量人类对于“物质是由粒子构成”的认识由来已久。他在实验的基础上，于1803年提出：英国科学家道尔顿（1766—1844）近代原子学说的奠基人原子是不可分割的实心球体，同种原子的性质和质量相同。道尔顿的原子学说使化学元素成为可以证实的科学概念，并且以质量（即相对原子质量）相区别。物质是由不可分割的原子所组成

史实在线原子学说的发展分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量思考镁原子的数量=总质量÷单个原子的质量1.已知1个镁原子的质量为3.99×10-23g，请计算0.1g镁条大约由多少个镁原子构成？镁原子的数量＝0.1g3.99×10-23g＝2.5×1021

史实在线原子学说的发展分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量思考2.依据道尔顿的原子学说，画出原子构成物质的示意图：氢气氧气水氢原子氧原子水原子用道尔顿的观点来看氢气、氧气、水的构成氢气由氢原子构成氧气由氧原子构成水由水原子构成

新课探究3.原子的实证与观测分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量“观察”到原子在物质表面排列的状态；可以改变原子的“队形”，称为“原子操纵”技术；图3-28铁原子STM图图3-29硅原子STM图此图是扫描隧道显微镜显示在铜表面排列的铁原子。这是迄今为止“最小的汉字”。科技的进步，证明原子真实存在。扫描隧道显微镜（缩写为STM）

新课探究测定物质中原子的相对位置分子是构成物质的主要微观粒子原子的提出与相对原子质量例如，证实了金刚石中的碳正四面体结构的猜想。图3-30金刚石中碳原子的排列X射线衍射技术随着仪器分析技术的发展，科学家对原子的认识越来越清晰和准确