河北省石家庄市赞皇县七年级历史上册 第13课 东汉的兴亡说课稿 新人教版.docx

河北省石家庄市赞皇县七年级历史上册第13课东汉的兴亡说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河北省石家庄市赞皇县七年级历史上册第13课东汉的兴亡说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：河北省石家庄市赞皇县七年级历史上册第13课东汉的兴亡

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力、文化理解力和社会主义核心价值观。通过学习东汉的兴亡，学生能够了解历史发展的规律，增强对国家统一和社会稳定的认识，培养尊重历史、热爱祖国的情感。同时，引导学生分析历史事件背后的原因，提升批判性思维和问题解决能力。

学情分析

七年级学生对历史学科的学习兴趣较高，但受限于年龄和认知水平，对复杂的历史事件和人物的理解还较为初步。在知识层面，学生对秦汉时期的历史背景有一定了解，但对东汉时期的历史细节和兴亡原因的认识相对薄弱。在能力方面，学生的历史分析能力和批判性思维正在形成中，需要教师引导和培养。

学生的素质方面，大部分学生具备一定的自主学习能力，但在合作学习和探究学习方面还有待提高。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对历史知识的吸收和掌握。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过生动的历史故事和图片，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。其次，设计互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作学习和探究能力。再次，通过小组合作和角色扮演，让学生在实践中理解和分析历史事件，提升他们的历史思维能力和批判性思维。最后，注重培养学生的历史责任感和社会意识，引导他们从历史中汲取智慧，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》七年级上册教材，以备查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备东汉时期的历史图片、地图、图表以及相关历史事件的视频资料，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，以便进行小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习东汉时期的历史背景和重要人物。

设计预习问题：围绕“东汉的兴亡”，设计问题如“东汉初期为何强盛？”和“东汉末年为何衰落？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群的学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和提供的预习资料，理解东汉时期的基本历史脉络。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示东汉时期的历史图片或相关历史故事，引出“东汉的兴亡”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解东汉时期的重要事件，如光武帝的统一、宦官专权、党锢之祸等，结合历史地图和图表帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析东汉兴亡的原因，并尝试提出解决方案。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟历史场景，体验历史人物的行为和决策。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解东汉时期的历史事件。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握历史分析技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与东汉兴亡相关的分析题或小论文，要求学生结合所学知识进行思考和分析。

提供拓展资源：推荐与东汉历史相关的书籍、网站和视频，鼓励学生进行拓展阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成分析题或小论文，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解东汉历史，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

课堂活动帮助学生深入理解历史事件，培养分析问题和解决问题的能力。

课后拓展应用鼓励学生自主学习，提升学生的历史素养和研究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

东汉时期是中国历史上的一个重要阶段，其历史