新课预习-专题强化1：空间向量的应用（学生版）-新高二暑假衔接.docxVIP

专题强化1：空间向量的应用

【基础巩固】

1．设向量是直线l的方向向量，是平面α的法向量，则（????）

A． B．或 C． D．

2．两平面α，β的法向量分别为，若α⊥β，则y＋z的值是（????）

A．－3 B．6 C．－6 D．－12

3．如图，在正三棱锥D-ABC中，，，O为底面ABC的中心，点P在线段DO上，且，若平面PBC，则实数（????）

A． B． C． D．

4．若直线的方向向量与平面的法向量的夹角等于，则直线与平面的所成的角等于（????）

A． B． C． D．以上均错

5．已知点在平面内，是平面的一个法向量，则下列点中，在平面内的是（????）

A． B． C． D．

6．若是直线的方向向量，是平面的法向量，则与的位置关系是（????）

A． B．

C． D．与相交但不垂直

7．已知两个平面的法向量分别为，则这两个平面的夹角为（????）

A． B． C．或 D．

8．将边长为的正方形（及其内部）绕旋转一周形成圆柱，如图，，，其中与在平面的同侧，则异面直线与所成角的大小是（????）

A． B． C． D．

9．已知平面内一点，点在平面外，若的一个法向量为，则Q到平面的距离为______．

10．已知向量，分别是直线和平面的方向向量和法向量，若，则与所成角的大小是______.

11．设分别是空间两直线的方向向量，则直线，所成角的大小为___________.

12．已知二面角，其中平面的一个法向量，平面的一个法向量，则二面角的大小可能为__________.

13．如图，在直三棱柱中，，，分别为，，的中点．

(1)求证：平面；

(2)若，求直线与平面所成角的正弦值．

14．在直角梯形中，，O为中点，如图（1）．把沿翻折，使得平面平面，如图（2）．

(1)求证：；

(2)若M为线段的中点，求点M到平面的距离．

15．如图,在三棱台中,已知平面平面,,,

(1)求证:直线平面;

(2)求平面与平面所成角的正弦值.

16．如图，在四棱锥中，底面为直角梯形，平面平面，，．

且

(1)证明：；

(2)若直线与平面所成角的正弦值为，求点C到平面的距离．

【综合运用】

17．如图，圆锥的高为是底面圆的直径，为圆锥的母线，四边形是底面圆的内接等腰梯形，且，点在母线上，且．

(1)证明：平面平面；

(2)求平面与平面的夹角的余弦值．

18．如图，多面体中，是平行四边形，⊥平面，⊥，，，，点在棱上.

(1)求证：平面；

(2)求二面角的余弦值；

(3)若点到平面的距离为，求线段的长.

【拓广探究】

19．四棱锥，平面ABCD，底面ABCD是菱形，，平面平面PBC.

(1)证明：⊥；

(2)设M为PC上的点，求PC与平面ABM所成角的正弦值的最大值.

20．如图，三棱柱的所有棱长都为2，，.

(1)求证：平面⊥平面；

(2)在棱上是否存在点，使直线与平面所成角的正弦值为，若不存在，请说明理由；

若存在，求的长.