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江苏专用2025版高考地理一轮复习专题十四地理环境与区域发展训练1含解析.docxVIP

江苏专用2025版高考地理一轮复习专题十四地理环境与区域发展训练1含解析.docx

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专题十四地理环境与区域发展

【考情探究】

课标解读

考情分析

备考指导

内容

解读

结合实例,说明区域的含义及类型

地理环

境与区

域发展

考查频率:该专题为高考的主干考点,近5年考查7次。

考查内容:高考试题侧重考查区域特征、区域差异的比较、区域发展和地理信息技术的特点、应用及判别。

命题特点:试题以我国某区域景观(如2024江苏单科25—26题川西林盘景观)及发展模式示意、某区域或不同区域地理要素统计资料(如2024江苏单科23—24题某市人口与支柱产业改变)、地理信息系统数据库或遥感影像资料(如2024江苏单科19—20题的青藏高原色林错地区影像图)为命题情境;多以选择题形式呈现。

素能体现:试题突出考查了从图文材料中获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力,渗透了区域认知、综合思维和人地协调观学科素养

专题地位:本专题考点为近年来高考命题的必考内容。

重点内容:今后的命题中,侧重考查区域的特征、差异比较和实现可持续发展的措施以及地理信息技术的特点、应用、判别。

应对方法:构建区域特征、差异和发展的结构化学问网络,区分“3S”技术的差异(重点关注遥感技术),结合真实生活情境,进行针对性训练,提升解题实力

结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义

通过探究有关自然地理和人文地理的问题,了解地理信息技术的应用

地理信

息技术

【真题探秘】

命题立意

本题组以川西林盘这一独特的乡村景观为命题情境,考查区域环境特点与发展,考查学生获得、解读地理信息和调动、运用学问解决问题的实力,体现了区域认知、综合思维和人地协调观学科素养,引导学生树立因地制宜的地理观。

解题指导

解答本题组的关键是结合所学学问,挖掘图文资料中的显性信息和隐性信息,逐项分析推断,如利用文字信息“川西平原”和图中信息“外层水渠农田”推断地形平坦、水网密布,再如依据“建设规模化小区”推出可能会破坏原有乡村聚落,不利于历史文化价值的留存等。

参考答案

1.AC2.CD

基础篇

【基础集训】

考点一地理环境与区域发展

半边房(见下图)是陕西关中地区的特色民居之一。当地盛传“乡间房子半边盖,省工省钱省木材,遮风避雨又御寒,肥水不流外人田”的说法。据此完成下面两题。

1.“肥水不流外人田”反映了当地 ()

A.降水较少B.高温多雨

C.暴雨频发D.冬雨夏干

答案A

2.半边房门前种植落叶阔叶树可能是为了 ()

A.春季防风固沙B.夏季遮阴纳凉

C.冬季截水增湿D.冬季挡风避雨

答案B

生活在陕西省南部(陕南地区)的小明同学,利用暑假到陕西省北部地区旅游,看到陕北地区的传统民居与陕南地区存在明显差异。下图为陕西省位置和范围示意图。据此完成下面两题。

3.在陕南地区,传统民居有石头房、竹木房、吊脚楼、三合院及四合院等。导致陕南地区民居差异的缘由主要是 ()

①气候多种多样②地形多种多样

③各地建筑原料的差异④地质条件的差异

A.①②B.②③C.③④D.②④

答案B

4.陕北地区的传统民居,一般不设北窗,南面窗户较大。南面窗户大的主要目的是 ()

A.通风透气B.冬天接受更多阳光

C.防潮D.保温

答案B

代工企业是指以定牌生产合作为模式的企业,定牌生产指卖方按买方的要求在其出售的商品或包装上标明买方指定的商标和牌号。下图为代工企业发展演进路径理论模型示意图。据此回答下面两题。

5.影响OEM阶段的主要区位因素是 ()

A.劳动力B.市场C.技术D.交通

答案A

6.下列说法正确的是 ()

A.企业不断扩大生产规模就可以提高在产业链中的地位

B.关键点Ⅱ时企业就可以起先进行国际市场拓展

C.IBM阶段企业才可以把组装环节外包给其他代工企业

D.图中4个阶段的演进路径可以使企业持续创建高附加值

答案D

考点二地理信息技术

热红外影像亮度可反映地物表面温度,地物的表面温度越高,在影像中就越亮。据此完成下面两题。

1.获得热红外影像运用的地理信息技术是 ()

A.GISB.RSC.GPSD.VR

答案B

2.晴天正午时刻,长三角地区一幅热红外影像中最亮的是 ()

A.高速马路B.绿化带

C.鱼塘D.水稻田

答案A

北斗(BDS)是中国自行研制的全球卫星导航系统,已在公安、交通、渔业、减灾等行业得到广泛运用,正服务于才智城市建设和社会治理。据此完成下面两题。

3.和北斗系统相类似的地理信息技术是 ()

A.数字地球B.RS

C.GPSD.GIS

答案C

4.北斗系统服务于才智城市建设往往还需依托 ()

A.

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