幼儿园一日常规考核细则.docx

?一、总则

1.目的

为了确保幼儿园各项工作的规范化、科学化管理，保障幼儿在园的学习、生活有序进行，促进幼儿良好习惯的养成和身心健康发展，特制定本考核细则。

2.适用范围

本细则适用于本幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。

3.考核原则

-公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保所有教职工在相同标准下接受考核。

-全面性原则：涵盖幼儿园一日常规的各个环节，包括幼儿入园、晨午检、教学活动、游戏活动、生活活动、离园等，全面评估教职工的工作表现。

-动态性原则：根据幼儿发展需求、教育教学改革以及幼儿园实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核的有效性和适应性。

-激励性原则：考核结果与教职工的绩效工资、评优评先、职称晋升等挂钩，激励教职工不断提高工作质量，积极改进工作方法。

二、考核内容与标准

（一）入园环节（8:00-9:00）

1.教师

-提前准备：提前到岗，做好教室清洁卫生、教学用品准备等工作，迎接幼儿入园。（1分）

-接待幼儿：热情接待每一位幼儿，主动与幼儿及家长打招呼，关注幼儿情绪和身体状况，及时给予安抚和问候。（2分）

-晨检协助：协助保健医生进行晨检，检查幼儿口腔、手部、体温等，对异常情况及时记录并反馈给家长。（1分）

-组织晨练：带领幼儿进行适当的晨练活动，如简单的韵律操、游戏等，激发幼儿活力，培养幼儿运动兴趣。（2分）

2.保育员

-清洁消毒：做好班级内活动室、寝室、卫生间等区域的清洁消毒工作，确保环境整洁卫生，无安全隐患。（2分）

-准备饮水：为幼儿准备温度适宜、足量的饮用水，保证幼儿随时能喝到水。（1分）

-协助晨检：配合教师和保健医生进行晨检，帮助幼儿脱外套、整理衣物等，维持晨检秩序。（1分）

3.考核标准

-以上各项工作均需按时、按质完成，如有一项未做好，酌情扣1-2分。

-因工作失误导致幼儿出现安全事故或身体不适等情况，该项不得分，并追究相关人员责任。

（二）晨午检环节（9:00-9:30、14:00-14:30）

1.保健医生

-严格检查：按照晨检和午检流程，认真检查幼儿口腔、手部、体温等，做好详细记录。（3分）

-及时处理：对检查中发现的异常情况，如发热、咳嗽、皮疹等，及时采取相应措施，通知家长并做好后续跟踪记录。（2分）

-资料整理：每天对晨午检资料进行整理归档，确保信息准确、完整。（1分）

2.教师

-关注幼儿：在晨午检期间，密切关注幼儿精神状态、情绪变化等，发现问题及时与保健医生沟通。（1分）

-配合工作：协助保健医生进行晨午检，组织幼儿有序排队，提醒幼儿正确配合检查。（1分）

3.保育员

-协助检查：帮助保健医生做好幼儿衣物、书包等检查工作，发现携带的危险物品及时收缴并妥善保管。（1分）

-记录反馈：对晨午检中发现的特殊情况，及时向教师反馈，协助教师做好相关记录。（1分）

4.考核标准

-保健医生严格执行检查流程，记录准确完整，未出现漏检、误判等情况，得6分；如有一项不符合要求，酌情扣1-2分。

-教师和保育员积极配合保健医生工作，无违规行为，得4分；如有不配合或工作失误，酌情扣1-2分。

-因晨午检工作不力导致传染病传播等严重后果，该项不得分，并追究相关人员责任。

（三）教学活动环节（9:30-11:00、14:30-16:00）

1.教学目标

-目标明确：教学活动目标符合幼儿年龄特点和发展需求，具有明确的知识、技能、情感等方面的要求。（2分）

-层次分明：教学目标具有层次性，能够满足不同发展水平幼儿的学习需要。（1分）

2.教学内容

-内容适宜：教学内容选择合理，贴近幼儿生活实际，具有趣味性、教育性和启发性。（2分）

-难度适中：教学内容难度适合幼儿现有水平，既不过于简单，也不过于复杂，有助于幼儿在原有基础上获得发展。（1分）

3.教学方法

-方法多样：灵活运用多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情境教学法等，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果。（2分）

-因材施教：关注幼儿个体差异，根据幼儿不同特点和学习情况，调整教学方法和策略，满足幼儿个性化学习需求。（1分）

4.教学过程