江苏专用2024年高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度专题优化提升学案新人教版.docVIP

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专题优化提升(一)

1．家国情怀——中国古代统一多民族国家的巩固

我国是一个多民族的国家，祖国的历史是各民族共同创建的。三国两晋南北朝时期和辽宋夏金多民族政权并立是我国历史上两次大分裂时期，也是两次民族交融的高潮时期。少数民族政权和汉族政权的历史地位是同等的，都为我国边疆地区的开发及发展做出了贡献。明清时期，统治者加强了对地方和边疆的管理，促进了多民族国家的巩固。

[对应训练]

1．虽然汉以后，曾有过南北朝的割据局面，但南北政权都争以“中国”为正统。隋唐两朝，天下一统，在修史时，将历史上分裂的南北政权，都归入“中国”，纳入正史。据此可知，从汉到隋唐()

A．统治者注意从法统上坚持统一意识

B．南北方形成了共同的民族认同感

C．专制主义中心集权的统治渐渐加强

D．中国的内涵随着时代发展而发展

解析：选A。隋唐时期把历史上分裂的南北政权都归入“中国”，说明统治者从法统上坚持统一意识，故A项正确。

2．唯物史观——夏商周文明的传承

文字沿革

甲骨文、青铜铭文等渐渐演化为今日的汉字，成为记载和传承中华文明的重要载体，是三代文明对后世的突出贡献

宗法观念

分封思想在封建社会时有出现；宗法思想影响至今，对民族的持续起到主动作用

政治制度

专制主义中心集权制度在三代萌芽，影响整个封建社会；郡县制影响至今

民族观念

三代萌生的民族观念，使中华民族存在至今，成为世界上唯一文明没有间断的民族

传统文化

儒家思想产生并发展，汲取其他学派思想，最终成为中华传统文化的主流

[对应训练]

2．(2024·山东济南模拟)周太王(文王祖父)舍长子太伯而立少子季历，文王舍长子伯邑考而立次子姬发；武王生前欲传位周公，因周公辞让，加之管叔、蔡叔(皆武王弟)等人反对，不得已而立孺子诵(是为成王)。这说明当时()

A．分封制度需进一步完善

B．王位继承制度尚未成熟

C．贤能成为选择继承人的主要标准

D．兄终弟及继承方式退出历史舞台

解析：选B。周太王、文王舍长子立少子、次子，周武王欲传位周公，这都反映出王位继承并没有严格遵循嫡长子继承的原则，周公摄政之后该原则才最终被确定下来，故选B项。材料强调的是王位继承制而不是分封制，解除A项；材料信息未体现继承人贤能与否，解除C项；D项说法错误，也不是材料主旨，解除。

3．历史说明——古代中国加强君主专制的主要方式

(1)减弱相权：在古代中国皇权与相权的斗争中，总的趋势是皇权不断加强，相权不断减弱，直至被歼灭。减弱相权的主要方式有以下两种：

①分割相权。把相权一分为二(一分为三或更多)，使之相互牵制，从而保证皇权的独尊。

②转移相权及其机构。权力转移的总趋势是由离皇帝身边远的人(外朝或外廷的大臣)向皇帝身边的人(内朝或宫内的侍臣、宦室)转移，即由远及近(或由外到内)；同时，行使相权的机构总是不断地由内朝(宫内)向外朝(外廷)转移，即由内向外。

(2)加强思想限制：如秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，明清八股取士、大兴“文字狱”等。

(3)变革中心和地方政府机构，分化事权，使其相互节制：如秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；唐代实行三省六部制；宋代实行二府三司制；等等。

(4)注意官吏选拔和任免：自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人确定。隋唐之后的科举考试，也是培育和选拔忠君之臣的重要途径。

(5)加强监察机制：如秦代设御史大夫，汉代设刺史，宋代地方设通判，明代的东厂、西厂、锦衣卫等。

[对应训练]

3．(2024·北京平谷区二模)在中国古代政治制度的发展改变中，尤以加强皇权为处理君臣关系的核心。下列属于加强皇权的举措是()

A．建立世官制 B．增设“参知政事”

C．强化“外朝” D．实行议政王大臣会议

解析：选B。宋朝增设“参知政事”分割了宰相的行政权，减弱了相权，从而加强了皇权，故选B项。世官制是选官制度，是在先秦时期，与加强皇权无关，解除A项；强化“外朝”权力不利于加强皇权，而是增加相权，解除C项；实行议政王大臣会议是限制皇权，不是加强皇权，解除D项。

4．唯物史观——辩证分析明清君主专制加强的影响

(1)主动影响

①政治上，有利于民族融合，抵挡外来侵略，肯定程度上促进了统一多民族封建国家的发展与巩固。

②经济上，有利于有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动，为封建经济的发展创建了条件。

③思想文化上，有利于各地区、各民族间经济文化的沟通，推动了先进技术在较广袤的范围内传播。

(2)消极影响

①政治上，以强化君主专制为核心，形成了长期的人治传统，民主政治难以发展，极易出现政治腐败和暴政，派生出浩大的官僚队伍和特权阶层。

②经济上，日益束缚生产力发展，阻碍社会的进步和资本主义萌芽的成长，造成中国社会的落后。

③思想上，专制统治严峻限制思想文化，造成国民的愚昧与落后，