新部编版一年级下册《道德与法制》教学计划.docx

?##一、学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，他们对周围的世界充满好奇，但在认知、行为习惯和社会交往等方面还处于初步发展阶段。他们天真活泼，具有较强的可塑性，但注意力难以长时间集中，自律能力较弱。对于道德与法制方面的知识，他们基本处于懵懂状态，需要通过生动有趣、贴近生活的方式来引导和启发。例如，大部分学生知道要遵守交通规则，但可能并不清楚具体为什么要遵守以及如何在实际生活中更好地遵守。在与他人交往中，他们可能会因为争抢玩具等发生冲突，却不懂得如何正确处理。因此，教学要充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法，帮助他们逐步建立正确的道德观念和行为准则。

##二、教材分析

新部编版一年级下册《道德与法制》教材以儿童的生活为基础，以培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。教材内容涵盖了学生生活的多个方面，包括家庭生活、校园生活、社会生活等。例如，第一单元我的好习惯着重引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯；第二单元我和大自然让学生亲近自然、了解自然，培养热爱大自然的情感；第三单元我爱我家聚焦家庭生活，帮助学生感受家庭的温暖，学会与家人相处；第四单元我们在一起关注学生在校园和集体中的生活，培养他们的集体意识和人际交往能力。教材通过一幅幅生动的图画、一个个有趣的故事以及丰富多样的活动设计，如游戏、角色扮演、讨论等，激发学生的学习兴趣，引导学生在活动中体验、感悟和成长。其编排符合一年级学生的认知特点和心理发展规律，注重将道德教育与学生的生活实际紧密结合，具有很强的针对性和实用性。

##三、教学目标

（一）情感与态度目标

1.培养学生热爱生活、积极向上的态度，让学生感受到生活的美好，对周围的世界充满好奇和探索欲望。

2.激发学生对家庭、学校、大自然的热爱之情，增强学生的归属感和责任感。

3.引导学生树立正确的价值观，培养诚实、友善、勇敢、自信等良好品质。

（二）行为与习惯目标

1.帮助学生养成良好的生活习惯，如按时作息、自己穿衣洗漱、整理书包等。

2.培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

3.引导学生遵守基本的行为规范，如在公共场所遵守秩序、爱护环境、文明礼貌等。

（三）知识与技能目标

1.让学生了解家庭、学校、社会生活中的基本规则和常识，知道如何与家人、同学、老师相处。

2.帮助学生认识大自然，了解一些自然现象和环保知识，培养学生观察自然、保护自然的能力。

3.提高学生的语言表达能力、思维能力和人际交往能力，通过参与各种活动，让学生学会倾听、表达自己的观点和想法，学会与他人合作交流。

（四）过程与方法目标

1.通过观察、体验、调查、讨论等活动，引导学生主动参与学习，培养学生的自主探究能力和实践能力。

2.在教学过程中，注重培养学生的问题意识，鼓励学生提出问题、思考问题，并尝试解决问题。

3.引导学生学会反思自己的行为，不断调整自己的行为方式，逐步养成良好的道德品质和行为习惯。

##四、教学重难点

（一）教学重点

1.培养学生良好的生活习惯和学习习惯，如按时起床、整理书包、认真听讲等。这是一年级学生适应小学生活的基础，对他们今后的学习和生活有着重要的影响。

2.帮助学生学会与家人、同学友好相处，懂得关爱他人、尊重他人。良好的人际关系是学生健康成长的重要保障，在一年级阶段培养他们的人际交往能力尤为重要。

3.引导学生认识大自然，激发学生热爱大自然的情感，培养学生初步的环保意识。让学生从小树立正确的自然观，对于他们今后的可持续发展具有重要意义。

（二）教学难点

1.如何引导学生将道德认知转化为实际行动，养成良好的行为习惯。一年级学生年龄小，自我控制能力较弱，需要通过不断的引导和强化，才能真正将所学的道德知识内化为自己的行为。

2.培养学生在不同情境下运用恰当的方式解决问题的能力。例如，当与同学发生冲突时，如何冷静应对，选择合适的方法解决矛盾，这对于一年级学生来说具有一定的挑战性。

3.帮助学生理解一些抽象的道德概念，如诚实、勇敢等，并能在生活中践行。由于一年级学生的认知水平有限，对于一些较为抽象的概念，需要通过具体的事例和活动，让他们在体验中逐渐理解和接受。

##五、教学方法

（一）直观教学法

利用图片、实物、多媒体等多种直观教学手段，将抽象的道德知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和接受。例如，在讲解爱护花草树木时，可以展示一些美丽的花草树木图片，以及有人随意践踏花草树木的图片，让学生直观地感受爱护花草树木的重要性。

（二）活动教学法

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